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深入学习贯彻中央八项规定精神学习研讨发言材料.docxVIP

深入学习贯彻中央八项规定精神学习研讨发言材料.docx

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深入学习贯彻中央八项规定精神学习研讨发言材料

同志们:

中央八项规定,作为新时代我们党立下的“铁规矩”,已然成为共产党人作风建设的一张耀眼“金色名片”。这短短600余字,却蕴含着高瞻远瞩的战略眼光和舍我其谁的使命担当,彰显了以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、全面从严治党的鲜明态度与坚定决心。我们必须以抓铁有痕、踏石留印的坚韧和执着,将其常抓不懈、久久为功。接下来,我结合工作实际,谈几点体会,供同志们参考。

一、提高政治站位,充分认识落实中央八项规定精神的重大意义

(一)落实中央八项规定精神,是我们党自我革命的生动实践。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央以制定和执行中央八项规定为破题之举,持之以恒正风肃纪,展开了一场史无前例的反腐败斗争。在这场斗争中,不敢腐、不能腐、不想腐一体推进,“打虎”“拍蝇”“猎狐”多管齐下,最终反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固,让党在革命性锻造中愈发坚强有力。实践充分证明,只要下定决心、狠抓落实,就一定能把作风建设抓出成效,以优良作风凝聚党心民心。

(二)落实中央八项规定精神,是密切党同人民群众血肉联系的必然要求。人民群众评判我们党,首先看的就是党风。中央八项规定从调查研究、会议活动、文件简报、出访活动、警卫工作、新闻报道、文稿发表、勤俭节约等八个方面,为加强作风建设立下明确规矩,充分体现了我们党坚持人民至上的价值追求。只有始终把人民放在心中最高位置,持之以恒落实中央八项规定精神,才能不断赢得人民群众的信任和支持,汇聚起推动事业发展的磅礴力量。

(三)落实中央八项规定精神,是推动教育体育事业高质量发展的重要保障。教育体育事业关乎国家发展、民族未来,更关乎人民群众的切身利益。当前,我市教育体育事业正处于改革发展的关键时期,既面临诸多挑战,也拥有不少机遇。只有以优良的作风作保障,才能确保各项改革举措落地见效,才能办好人民满意的教育体育,为建设现代化区域中心城市提供人才支撑和智力保障。

二、正视存在问题,深刻反思作风建设方面的差距和不足

党的十八大以来,在市委、市政府的坚强领导下,市教育体育局党组认真贯彻落实中央八项规定精神,持之以恒正风肃纪,作风建设取得显著成效。但我们也要清醒地认识到,作风建设永远在路上,与市委、市政府的要求和人民群众的期待相比,仍存在一些差距和不足。

(一)理论学习还不够深入。部分党员干部对习近平新时代中国特色社会主义思想和中央八项规定精神的学习不够系统、不够全面,存在一知半解、浅尝辄止的情况。有的党员干部学习主动性和自觉性不强,缺乏深学细悟、融会贯通的精神,未能真正将学习成果转化为推动工作的强大动力。

(二)工作作风还不够扎实。有的党员干部工作中存在形式主义、官僚主义现象,重部署、轻落实,重形式、轻实效。对教育体育领域的一些热点难点问题,缺乏深入调查研究,解决问题的办法不多、措施不实。有的党员干部服务意识不强,对群众反映的问题重视不够、解决不及时,影响了教育体育系统的形象。

(三)廉洁自律意识还不够强。虽然我们在廉政建设方面采取了一系列措施,但仍有个别党员干部廉洁自律意识淡薄,对中央八项规定精神和廉洁自律各项规定置若罔闻,存在违规收受礼品礼金、违规吃喝、违规使用公车等问题。这些问题虽发生在少数人身上,但严重损害了党和政府的形象,败坏了党风政风。

三、坚持问题导向,坚决整治教育体育领域的不正之风

针对存在的问题,我们要坚持问题导向,以钉钉子精神,坚决整治教育体育领域的不正之风,推动中央八项规定精神在教育体育系统落地生根。

(一)持续加强理论学习,提高政治站位。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和中央八项规定精神作为首要政治任务,深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。创新学习方式方法,通过集中学习、专题研讨、个人自学、实地调研等多种形式,不断提高学习的针对性和实效性,切实把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

(二)切实改进工作作风,增强服务意识。大力弘扬真抓实干、担当作为的优良作风,坚决克服形式主义、官僚主义。深入基层、深入学校、深入师生,加强调查研究,了解实际情况,解决实际问题。精简会议文件,切实改进会风文风,提高工作效率。强化服务意识,主动回应群众关切,认真解决群众反映强烈的教育公平、校园安全、体育设施建设等热点难点问题,不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。

(三)加强廉洁自律教育,筑牢拒腐防变的思想防线。加强党风廉政建设,深入开展廉洁自律教育,引导党员干部自觉遵守中央八项规定精神和廉洁自律各项规定。加强警示教育,通过观看警示教育片、参观廉政教育基地、学习

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