三年级下册数学教案第五单元小数的初步认识精选∣西师大版(2022秋).pdfVIP

三年级下册数学教案第五单元小数的初步认识精选∣西师大版(2022秋)--第1页

三年级下册数学教案第五单元小数的初步认识

（2）∣西师大版（2022秋）

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到

文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全

“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时

刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每

日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每

天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、30

0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮

藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文

章增色添辉。一．教学目标：

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学

习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我

大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗

读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。1.

知识与技能：明白什么是一位小数，如何比较一位小数的大小。

观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打

算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。随机观看也是不可

少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提

问，爱好专门浓。我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适

中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。在观看过程中指导。我注意关心幼儿学习正确的观

看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结

合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看

雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有

的小孩说：乌云像大海的波浪。有的小孩说“乌云跑得飞速。”我加以确信

说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接

着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。”一会儿

下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下

三年级下册数学教案第五单元小数的初步认识精选∣西师大版(2022秋)--第1页

三年级下册数学教案第五单元小数的初步认识精选∣西师大版(2022秋)--第2页

一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。雨后，我又带幼儿

观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿

摇，太阳公公咪咪笑。”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷

雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观看的基础

上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展

想象力中进展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用

的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观

看对象。2.过程与方法：结合上一课时的内容，让学生明白以米为单位的

小数的实际含义；通过观看让学生认识一位小数，并比较它们的大小。

3.情感态度和价值观：通过对一位小数的初步认识，使学生认识小数

在实际生活中的应用，培养学生的观看能力.

二.教学重点难点：

把几米几分米几厘米的数表示成米作单位的小数

什么是一位小数及一位小数大小的比较。

三．教学预备：课件。

四．课时安排：1课时

五．教学过程：

1.复习导入：

同学们，上节课我们学习了如何读写小数以及如何把几元几角几分表

示成用元作单位的小数。提问两名学生，回答什么是小数，然后出示幻灯

片第2张，让同学们举手回答每一个小题，复习检查上节课所学的内容，

并对学生的回答及时作出评判。