苏教版六年级语文下册练习七.pptVIP

练习七;孔府

孔子嫡系子孙居住地;孔庙

祭祀孔子的地方;孔林

孔子墓地;孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期

鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带着弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。;——《论语》——;《论语》：记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。由孔子门人和再传弟子编纂，共二十篇。从宋朝以来，它和《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，成为封建时代读书人的必读书。;孔子名____字____，公元前6世纪至公元前5世纪____国人，我国____时期著名的____家、_____家，是____学派的创始人。先秦儒家典籍是《____》，它属于______体，由____________编纂，共____篇。;学习目标

1、会读、会背诵孔子的名言，能根本说知名言含义；

2、会读、会背诵12个成语，能说出成语的大概意思。;子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

《论语?学而》;子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从

之，其不善者而改之。”

;;子曰:”温故而知新,可以为师矣.”;;发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔:;子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，那么不复也。”

【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”;孔子名言;4.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。;不到他努力想弄明白而不得的程度不去开导他，不到他心里明白却不能完整表达出来的程度不要去启发他．如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。;你还知道吗？;理读课文;3、名言警句类

①学习态度：三人行必有我师知之为知之，不知为不知

②学习方法：学而时习之温故而知新

③思想修养：人不知而不愠三人行必有我师见贤思齐焉死而后已

④思想方法：学而不思那么罔，思而不学那么殆

⑥日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎;1、作家作品类

孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人.他是我国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派创始人。

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

2、成语类

学而不厌温故知新三人行必有我师

己所不欲，勿施于人任重道远死而后已;诵读与积累;学而不厌苦心孤诣

闻过那么喜见贤思齐

有教无类不偏不倚

诲人不倦乐此不疲

托物言志喻之以理

逝者如斯川流不息;学而不厌：形容非常好学。厌，厌倦，满足。

苦心孤诣〔yi,四声〕：刻苦钻研学问、技艺，却有独特成就。孤诣，独特的成就。也可指辛苦筹划、经营。

闻过那么喜：听到别人指出自己的缺点或过错就感到快乐。指接受意见非常虚心。

见贤思齐：见到德才兼备的贤人，就想与他们看齐。

有教无类：教育人不分种类。有教，对人实施教育。类，贵贱等种类。

不偏不倚：原指中庸之道，，现指不偏袒任何一方，保持公正。

;诲人不倦：形容育人非常耐心。

乐此不疲：乐于做某事，沉浸其中，不觉疲倦。

托物言志：通过描绘具体事物的形象来表达思想感情〔多用于诗歌、散文等创作〕。

喻之以理：说明，开导。用浅显的道理来说明深刻的道理。将自然界的事物作为描摹对象，在对事物细致入微的描写中阐述客观存在的事理。

逝者如斯：逝：过去的逝去的；斯：代词，指这流去的江水;用以形容光阴如流水一去不返。

川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。;离别是永恒的话题，从古至今，有写不完的诗，唱不完的歌。谁能背诵几句送别诗句。;3.从这些千古传诵的诗句中，你体会到了什么？

;4.大家想一想，我们在给老师、同学、母校说赠言，可以说哪些方面的内容呢？;临别之际，许多同学把自己的心里话表达出来，我们来听一听，用心感受一下，他们是怎样把自己的惜别、鼓励、感谢等情感真切地表达出来的。

;【写给老师的临别赠言】;幽默幽默的老师，生动活泼的课堂。老师，是您用智慧的钥匙为我们翻开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。

诗词歌赋，颂不完您对我们的关心。您是火柴，点亮