人教部编版七年级下册语文精品课件 第五单元 单元写作 语言要简明 (3).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元单元写作语言要简明写作目标1.学会简要、明白、准确、清晰地叙事表意，做到语言精练，切忌啰唆、累赘。2.尽量避免词语重复及堆砌。3.养成修改、锤炼语言文字的习惯，让文章简洁明了。写作点拨例文引路心向墨香，热爱传承旁批 墨香再度飘入鼻腔，将我引入其精神宝地。我仿佛看到了墨的傲骨铮铮、坚贞不屈。它徜徉在历史的潮流中，书写文人骚客的风骨、朝代更迭的遗憾与动荡。朱红在岁月流逝中了无踪迹，丹青也被战火与纷争消磨，文人执笔挥毫泼墨的瞬间，经过历史长河，早已了无痕迹。名师点评：①思路清晰，循序渐进。开篇以问答的形式直入主题，简洁明了。中间部分详写对“墨”的价值与意义的思考，结尾表明心迹。行文流畅，节奏张弛有度。②意蕴丰富，主旨深刻。从墨的幽香写起，重点探索墨的“精神”。既有对历史人文的思考，也有对由墨而触及的人生价值的思考。主旨鲜明，内容深刻。写作实践幽香的兰花，明艳的玫瑰，热烈的向日葵，傲雪的蜡梅花……五彩缤纷的花儿点缀了大地，美丽了世界。我们的身边，也有这样的人，或像幽兰，或似玫瑰，或如向日葵，或若蜡梅花……装点着我们的青春，绽放在我们成长的道路上。请你以《他/她是一朵____》为题，写一篇文章。写作要求：①先在横线上补充花的名称。②选材适宜，花与人联系自然，有深意。③文从字顺，有细节描写，写出人物精神。④文中不得出现真实的人名、地名、校名等。⑤不少于600字。例文略。补充的花儿要和人有联系，有深意，换句话说，也就是“她”或“他”要有花儿的品格。结合材料“幽香的兰花，明艳的玫瑰，热烈的向日葵，傲雪的蜡梅花……”可知，兰花幽静美好，玫瑰浪漫热情，向日葵阳光积极，蜡梅花坚忍不拔……“他(她)”可以是我们身边的老师、同学、家人，选取“他(她)”身上所具有的与花的特点相似的美好品格进行描写，表达自己的赞美和敬佩之情，内容要积极向上，充满正能量。比如写《她是一朵蜡梅花》，可通过一些具体的事例表现她不害怕挫折与困难，具有蜡梅花一样坚韧顽强的精神等，可以运用外貌描写、语言描写等描写方法，使人物形象更加立体；也可以运用心理描写，写出“我”对“她”的认识，表达发自内心的情感。结尾要有一些议论抒情的文字，写出“她”对“我”产生的影响，以此升华文章主旨。*************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*************