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教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.以下哪项是教育的基本要素？（）

A.教育者、受教育者、教育影响

B.教育者、受教育者、教育内容

C.教育者、教育中介、教育环境

D.教育者、教育方法、教育目标

答案：A

2.以下哪项属于教育目的的价值取向？（）

A.社会本位论

B.个人本位论

C.全面发展论

D.以上都是

答案：D

3.以下哪个教育家提出了“教育即生活”的观点？（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.康德

D.裴斯泰洛齐

答案：B

二、填空题（每小题2分，共10分）

1.教育的三大功能是________、________、________。

答案：传授知识、发展能力、培养品德

2.课程内容包括________、________、________。

答案：课程计划、课程标准、教材

3.以下属于班级管理的内容有________、________、________。

答案：班级组织建设、班级教学管理、班级活动管理

三、判断题（每小题2分，共10分）

1.教育目的是教育活动的出发点和归宿，具有导向、调控、评价等功能。（）

答案：正确

2.课程内容的组织形式有直线式和螺旋式两种。（）

答案：正确

3.教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。（）

答案：正确

四、简答题（每小题10分，共30分）

1.简述教育的本质属性。

答案：教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动。它包括以下几个方面：

（1）教育是人类特有的社会活动。

（2）教育是培养人的活动。

（3）教育是一种有目的、有计划、有组织的活动。

2.简述课程的三种文本形式。

答案：课程的三种文本形式分别是：

（1）课程计划：是根据培养目标和教育对象的身心发展规律，由国家教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

（2）课程标准：是根据课程计划的要求，由国家教育行政部门制定的有关学校教育课程设置、教学内容、教学目标和教学方法等方面的指导性文件。

（3）教材：是根据课程标准和教学大纲的要求，由教育工作者编写的用于教学活动的教学材料。

3.简述教师职业道德规范的基本内容。

答案：教师职业道德规范的基本内容包括：

（1）爱国守法：遵守国家法律法规，维护国家的利益和荣誉。

（2）爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

（4）教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行。

（5）为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

（6）终身学习：树立终身学习理念，更新知识结构，拓宽知识视野。

五、案例分析题（每小题20分，共40分）

1.案例分析：某中学教师在课堂上发现一名学生上课时玩手机，于是将其手机没收，并让学生在课后写检讨书。请从教育法律法规和教师职业道德规范的角度分析该教师的做法是否正确。

答案：该教师的做法不正确。首先，根据《中华人民共和国教育法》第三十条的规定，教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。没收学生手机并要求写检讨书，属于变相体罚，侵犯了学生的人格尊严。其次，根据教师职业道德规范的要求，教师应当关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。该教师的做法与关爱学生的要求相悖。

2.案例分析：某中学教师发现一名学生在课堂上抄袭他人作业，于是将该学生的座位调至最后一排，并告知家长。请从教育法律法规和教师职业道德规范的角度分析该教师的做法是否正确。

答案：该教师的做法不正确。首先，根据《中华人民共和国教育法》第二十九条的规定，教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。将该学生的座位调至最后一排，属于对学生进行歧视性待遇，侵犯了学生的人格尊严。其次，根据教师职业道德规范的要求，教师应当尊重学生人格，平等公正对待学生。该教师的做法与尊重学生人格的要求相悖。