人教部编版七年级下册语文精品课件 第六单元 大概念引领下的大单元复习.pptVIP

**感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元大概念引领下的大单元复习【任务一：探索积累·关注阅读策略】学校近期开展了“阅读周”活动，同学们对阅读策略进行了讨论与总结。【策略一：浏览·整体把握故事】1.浏览课文，勾画重要信息，简要梳理课文内容，并用一句话点评课文所讲的“故事”，完成下面的表格。《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》《活板》人物:杨利伟探索地:充满未知危险的太空人物:_____________________探索地:_______________人物:_________探索地:__________________人物:______探索领域:________叶聪、刘开周、杨波马里亚纳海沟小姑娘高温高压的地心毕昇印刷业《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》《活板》探索结局:成功返航一句话点评:这是一个攻坚克难的故事。探索结局:__________________________一句话点评:____________________________探索结局:__________一句话点评:__________________________探索结局:________________一句话点评:__________________________创造中国载人深潜新纪录这是一个激动人心的故事。失事被困这是一个坚忍无畏的故事。发明活字印刷术这是一个发明创造的故事。【策略二：赏析·品词句探情感】2.同学们发现本单元的语言富有特色。请你按要求赏析下面的句子。语句赏析每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。(《太空一日》)(1)分析语句中加点词的表达效果。____________________________________________________________________________________运用动作描写，“趴”“听”“看”“找”几个动词，准确地写出了“我”对工作的高度责任感。语句赏析她那宽阔而坚实的甲板上，高高矗立着一台类似龙门吊的设备，伸出两只长长的手臂，怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。(《“蛟龙”探海》)(2)请从修辞的角度赏析句子的表达效果。______________________________________________________________________________________运用拟人的修辞手法，赋予“向阳红09号”以人的动作，“怀抱”一词准确生动且富于感情。【策略三：思考探究·巧妙构思】3.在单元学习的过程中，同学们有如下思考与质疑。请你选择其中一条进行探究。如果你有其他思考、质疑之处，也可以写下来与同学们一起研讨。※《太空一日》中，作者为何要将“太空中无法看见长城”这件事花大篇幅来写呢?※《“蛟龙”探海》中，作者为什么要反复介绍马里亚纳海沟呢？※《带上她的眼睛》中，作者为何要将“落日六号”的领航员设计为一个女性呢?※“活板”这一印刷技术的优点是什么呢?我的探究结论:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我的思考与质疑:____________________________________________《太空一日》中，杨利伟遇到了哪些意外情况？《太空一日》中，作者花大篇幅来写“太空中无法看见长城”这件事，主要是为了实事求是地回应人们的关切，解答人们一直以来的疑问，体现了中国航天员严谨、科学的态度。【任务二：走进科幻世界】[2024·深圳宝安区期末改编]打开想象的阀门，跟随科幻小说家踏入科幻世界探索。育才中学将开展“如何阅读科幻小说”活动，你将代表班级推荐《大将军》，请为此做好准备。请同学们看《点拨训练》第104-105页第4-7