式微初中课件.pptx

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1.识记“微、躬”等字的音形义，巩固《诗

经》的文学常识。

2.朗读、背诵并默写诗歌，理解诗歌的内容。

3.在反复诵读中，体会诗歌所表达的感情。;《诗经》,先秦时叫作或者，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为

之一。它是我国最早的一部总集，

列为经典之一。收录了从到时期的诗歌篇，合称为“六义”。;式微;;式微/式微，胡/不归？

微君/之故，胡为乎/中露lù？

式微/式微，胡/不归？

微君/之躬gōng，胡为乎/泥中？;式微/式微，胡/不归？

微君/之故，胡为乎/中露？

式微/式微，胡/不归？

微君/之躬，胡为乎/泥中？;1.这首诗主要叙写了什么内容？;2.这首诗主要运用了哪些修辞手法？这些手法有什么表达效果？;;1.《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：

式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？

2.写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：

式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？;反复反问同情劳动人民

重章叠句愤恨统治阶级

该用户很懒，什么也没介绍

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