八年级语文下册 第三单元名著阅读《经典常谈》课件.pptx

把它当作一只船，航到经典的海里去。

《经典常谈》朱自清著

学校要开展“读万卷书，行万里路”的读书活动，计划布置五个展厅，请你为其中的一个展厅或某个展厅的一个展区，写解说词。展厅主要内容依据朱自清先生写给中学生的书——《经典常谈》来进行布置。活动介绍

学习任务一了解作者和主要内容朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感，其中《背影》《荷塘月色》是脍炙人口的名篇。

体例：按照“经——史——子——集”的顺序进行介绍的。《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三《诗经》第四三礼第五春秋三传第六四书第七《战国策》第八《史》《汉》第九诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三文字经：儒家经典史：历史典籍子：诸子著作集：诗词歌赋系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络

第一《说文解字》（1）文字发展脉络：仓颉象形造字-----始皇统一文字-----许慎《说文解字》（教人学坏）（统一思想）（溯源沿流）（2）“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借（3）书体的演变：主因是应用，方向是简易小篆----隶书----草书（章草、今草）----楷书----行书楷书：方正平直、端庄严整草书：流畅放旷、纵任奔逸行书：行云流水、飘逸有致（造字）（用字）（秦）（汉）（魏晋）（晋）（唐）特点章节内容

演变：周朝用筮法辅助卜法，形成六十四卦，每卦有繇辞，卜筮官将繇辞按卦爻的顺序编辑起来，便成了《周易》。战国未期，儒家对《周易》的卦爻辞作了种种新解释，便是所谓《易传》。汉代，新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后来称为《逸易》；汉代，《易》上升为儒家《六经》之首。第二《周易》

（1）概论：《尚书》是记录上古帝王的书，是中国最古的记言的历史，包括虞夏商周，大部分是号令，称为“誓”或“诰”，小部分是君臣相告的话。（2）演变：文帝时伏生私藏29篇的《尚书》景帝时，孔安国整理《古文尚书》东汉初杜林得漆书《古义尚书》三国末年张霸、王肃伪作《古义尚书》东晋伪《古义尚书》在南方流传，郑注《尚书》在北方流传唐以来孔颖达编《五经正义》，伪《古文尚书》盛行一千年（3）重点：今古文之争：今（主张通经致用，重微言大义）古（保存和传布文献，重历史）两种主义：德治主义（君主道德好，臣民自然风从）鬼治主义（臣民不顺，用威力和鬼神压迫）第三《尚书》

（1）诗经由来：诗的源头是歌谣，歌谣分徒歌和乐歌。有了文字，太师记录歌谣以供贵族祭祖，便是最初的诗，流传下来的便是《诗经》。（2）诗言志：①春秋,从诗篇里断章取义,表示这愿望、感谢、责难之意。②孔子时代,用《诗》来讨论做学问做人的道理,诗具备了教化的功能。（3）权威解诗：毛氏《诗传》和郑玄《诗笺》，体现以史证诗的思想。（4）《诗序》：《大序》和《小序》。《大序》是总论，说明诗的教化作用，建立在“六义”之上。《小序》是毛亨、毛苌两人作,以史证诗。第四《诗经》

第五三礼（1）“三本说”：“天地君亲师”——天地是生命的本源，亲是家族的本源，君师是政教的本源。（2）礼治本质：政治制度：贵贱有别，长幼有序，各司其职，教人和平，建立秩序。宗教仪式：祭天地山川，子孙祭祀祖先，教人恭敬，“报本反始”。日常人事：居丧、婚姻、宴会都有规矩，教