Unit2 My school things（说课稿）2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2Myschoolthings（说课稿）2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Unit2Myschoolthings”为主题，通过实物展示、图片观察、小组合作等多种教学活动，帮助学生掌握本单元的词汇和句型。以课本内容为基础，结合生活实际，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语听说能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过互动交流，提高学生运用英语表达自己学校物品的能力。

2.培养学生的跨文化意识，让学生了解不同文化背景下学校物品的称呼和用法。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，促进学生之间的交流和共同进步。

4.培养学生的观察力和创造力，通过观察图片和实物，引导学生发挥想象力，丰富词汇表达。

三、学情分析

本节课面向的是三年级学生，他们正处于英语学习的初级阶段。从知识层面来看，学生对英语字母、简单的词汇和基本的句型结构已有初步的认识。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达能力，他们在日常生活中较少有机会使用英语进行交流。此外，学生的书写能力也处于基础阶段，对字母的书写规范和书写速度有待提高。

从素质方面来看，三年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，因此在课堂教学中需要设计趣味性强、互动性高的教学活动来吸引他们的注意力。同时，学生的合作意识有待加强，他们需要在小组活动中学会倾听、分享和协作。

对学生行为习惯的分析显示，部分学生在课堂上表现出一定的胆怯心理，不敢开口说英语，这可能会影响他们的英语学习积极性。因此，本节课的设计将注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，逐步克服胆怯心理。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（学校物品模型或图片）、音响设备

-软件资源：外研版三年级上册英语教材电子版、教学辅助软件

-信息化资源：英语学习网站资源、在线英语学习平台

-教学手段：PPT演示、视频播放、实物展示、小组合作学习活动

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师展示学校图片，引导学生用英语描述图片内容，如：Thisisourschool.Itisbigandbeautiful.（这是我们的学校。它又大又漂亮。）

2.学生尝试用英语描述学校内的物品，如：Thereisaclassroom.Therearesomedesksandchairs.（有一个教室。有一些桌子和椅子。）

3.老师引导学生总结描述学校物品的词汇，如：desk,chair,computer,book,pencil,eraser,etc.（桌子，椅子，电脑，书，铅笔，橡皮等。）

二、新课呈现（20分钟）

1.老师播放一段关于学校物品的视频，让学生观看并思考：视频中出现了哪些学校物品？

2.学生观看视频后，老师提问：Whatarethesethings?Theyareinourschool,right?（这些是什么东西？它们在我们的学校里，对吧？）

3.老师引导学生用英语说出视频中的学校物品，如：Thisisadesk.Thisisachair.Thisisacomputer.（这是一个桌子。这是一个椅子。这是一台电脑。）

4.老师展示实物或图片，让学生练习描述学校物品，如：Thisisabook.CanyousayitinEnglish?（这是一本书。你能用英语说它吗？）

5.老师出示一些学校物品的单词卡片，让学生通过卡片学习新词汇，如：book,pencil,ruler,pen,eraser（书，铅笔，尺子，钢笔，橡皮）。

6.老师引导学生用新学的词汇进行简单的句子练习，如：Ihaveabook.Ihaveapencil.（我有一本书。我有一支铅笔。）

三、巩固练习（15分钟）

1.老师出示一些学校物品的图片，让学生用所学词汇描述图片中的物品，如：Whatisthis?Itisacomputer.CanyousayitinEnglish?（这是什么？它是一台电脑。你能用英语说它吗？）

2.老师组织学生进行小组活动，每组学生选择一种学校物品，用英语描述并展示给全班同学。

3.学生展示完毕后，其他同学猜测该物品的名称，正确的同学可以得到奖励。

4.老师播放一段关于学校生活的英语歌曲，让学生跟唱，巩固所学词汇和句型。

四、拓展延伸（10分钟）

1.老师引导学生思考：除了课本中提到的学校物品，还有哪些物品是学校生活中必不可少的？

2.学生分享自己的观