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学校教学管理制度汇编

目录

一、教师教学常规管理 5

（一）教学过程管理 5

（二）备课 7

（三）上课 7

（四）批改 8

（五）辅导 9

（六）考评 9

二、中小学作业公示制度 11

三、学生学科竞赛（学生基础素养）竞赛制度 13

（一）年级 13

（二）时间 13

（三）学科及内容 13

1、语文 13

2、数学 13

3、英语 13

4、数学 14

四、考试管理制度 15

（一）命题和印制 15

（二）考试和判卷 15

（三）分析和补偿 16

（四）组织和监考 16

（五）装订和批阅 17

（六）试题分析 17

五、校本教研工作管理制度 18

六、学校书香校园建设实施方案 20

（一）指导思想 20

（二）工作目标 20

（三）工作重点 21

1、硬件保障 21

2、教师阅读活动 22

3、学生阅读活动 22

七、“晨诵、午写、暮读”活动实施方案 24

（一）指导思想 24

（二）活动理念 24

1、晨诵——与黎明共舞 24

2、午写——笔尖流露个人品质 24

3、暮读——唤醒生命的美好与神奇 25

（三）活动目标 25

（四）组织领导 25

（五）活动安排 26

（六）活动要求 26

（七）活动措施 27

1、学校活动措施 27

2、班级活动措施 27

八、学校立规养习实施方 29

（一）基本目标 29

（二）主要内容 29

1、学习习惯常规 29

2、课间休息常规 30

3、路队常规 31

4、大课间常规 31

5、文明礼仪常规 32

6、讲卫生常规 33

（三）活动安排 33

九、学校课后服务工作实施方案 34

（一）总体要求 34

（二）成立课后服务工作领导小组 34

（三）基本原则 34

1、学校主体原则 34

2、安全第一原则 34

3、公益惠民原则 35

4、公开透明原则 35

5、自愿选择原则 35

6、循序渐进原则 35

7、优先保障原则 35

（四）课后服务工作的具体要求 36

1、课后服务对象 36

2、课后服务时间 36

3、课后服务内容 36

4、课后服务主体 36

5、服务程序 37

6、参与人员 37

（五）课后服务工作的保障措施 37

1、高度重视 37

2、健全制度 38

3、规范管理 38

4、课后服务工作的具体实施 38

5、经费保障 39

6、考评表彰 39

十、学校课后服务安全管理制度 40

十一、教师粉笔字练习活动方案 42

（一）指导思想 42

（二）活动时间 42

（三）地点 42

（四）参赛人员 42

（五）书写内容 42

（六）书写要求 42

十二、教学质量提升评价方案 43

（一）营造氛围树正气 43

（二）夯实常规打基础 43

（三）多措并举提成绩 44

十三、学校阳光体育大课间活动方案 46

（一）指导思想 46

（二）目标和原则 46

1、目标 46

2、原则 47

（三）立组织机构，完善制度，强化管理 47

（四）施措 47

（五）大课间活动程序安排 48

（六）场地安排 48

（七）活动要求 48

十四、体育器材借用制度 49

十五、学校图书室借阅制度 50

十六、学校“控辍保学”措施 53

（一）指导思想 53

（二）成立“控辍保学”领导小组 53

（三）控辍保学的手段和措施 53

一、教师教学常规管理

（一）教学过程管理

1、上课是整个教学工作的中心环节。要正确理解、全面贯彻教学原则，积极探索先进的教学理论以及教法学法，不断提高课堂教学效率。

2、教师必须在上课前两分钟到达教室，做好课前各项准备，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。上课开始和结束，师生应该互相致礼。

3、为了提高学生课堂学习中的有意注意,保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交待清楚.教学目标一般宜于学习新课前交待。

4、在教学过程中，各学校要渗透法制教育内容,教学内容应紧扣教学目标.必要时，可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整,以适应学生的学习实际。

5、课堂教学要做到“精讲精练”。要充分体现教师的主导作用,确保学生的主体地位,引导学生动脑、动手、动口，积极主动地参与教学活动；要加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。

6、教学活动要面向全体学生，尤其要关心学习困难的学生。对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，达到因材施教，以适应他们的学习要求。

7、对学生的学习活动要注意及时反馈，及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感,以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏，尽可能减少学习上的分化.复习课尤其要注重讲练结合，当堂反馈，补缺堵漏,提高效率。

8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳,明确重点,帮助学生掌握知识脉络，建立知识体系,