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赋能数字时代：中小学教师信息技术与课程整合能力的进阶之路.docxVIP

赋能数字时代：中小学教师信息技术与课程整合能力的进阶之路.docx

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    赋能数字时代：中小学教师信息技术与课程整合能力的进阶之路

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    随着信息技术的飞速发展，数字化教育已成为当今教育领域的重要发展趋势。从全球范围来看，各国都在积极推进教育信息化，将信息技术融入教育教学的各个环节。在中国，党的二十届三中全会明确要求推进教育数字化，赋能学习型社会建设，国家也在纵深推进国家教育数字化战略行动，致力于打造数字教育的中国方案。

    在这样的大背景下，中小学教育也面临着深刻变革。传统的教学模式已难以满足新时代学生的学习需求，将信息技术与课程进行有效整合成为必然选择。信息技术与课程整合，并非简单地将技术应用于教学，而是要将信息技术深度融入课程的结构、内

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