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“文影”交融：开拓小学生习作能力提升新路径

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育领域，随着信息技术的飞速发展，影视资源以其丰富多样的形式、广泛的题材以及灵活性强等特点，逐渐成为语文教学中不可或缺的一部分。影视作为一种综合了音乐、语言、绘画以及摄影等多种元素的艺术表现形式，深受学生喜爱。将影视资源与语文教学有机结合，即“文影”结合，已成为语文教育的重要趋势。

小学语文教学中，习作能力的培养是关键环节，它不仅能反映学生的语言组织、想象力以及审题能力，还能综合体现小学生看问题的角度和对世界的态度及价值观。然而，传统的习作教学存在诸多问题。过去教学模式的种种束缚，使得习作教学始终没有得到