基于实践与课程融合：小学生工程意识培养的深度探究.docx

基于实践与课程融合：小学生工程意识培养的深度探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在科技飞速发展的当下，工程技术以前所未有的速度融入人们生活的方方面面，深刻地改变着世界的面貌。从日常使用的智能手机、便捷的交通设施，到复杂的航空航天技术，工程成果无处不在，成为推动社会进步和经济发展的核心动力之一。与此同时，教育领域也在不断革新，以适应时代的需求，培养具有创新精神和实践能力的人才。在此背景下，小学生工程意识的培养逐渐成为教育界关注的焦点，其重要性不言而喻。

从教育发展的宏观视角来看，培养小学生的工程意识是顺应教育改革潮流的必然选择。随着《义务教育小学科学课程标准》（2017年版）将“技术和工