基于PBL教学法的2013年印尼英语阅读教学变革与成效探究.docx

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2025-03-21 发布于上海
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基于PBL教学法的2013年印尼英语阅读教学变革与成效探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球教育革新的浪潮中，教学方法的创新始终处于核心地位。PBL（Problem-BasedLearning）教学法，即基于问题的学习教学法，自20世纪60年代由美国神经病学教授Barrows创立以来，已从最初的医学教育领域逐渐拓展至全球各类教育场景，成为推动教育创新的重要力量。这种以问题为导向、以学生为中心的教学法，强调学生在解决实际问题的过程中，通过自主学习、合作学习和批判性思维等方式，获得知识和技能，培养学生的问题解决能力、自主学习能力、合作学习能力和批判性思维，使其能更好地适应未