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Unit3KeepFitSectionA(2a-2e)Howoftendoyoudosportorexercise?
LearningObjectivesBytheendofthislesson,wewillbeableto:identifytheadverbsoffrequencyandpossessivepronouns,andmasterthemcorrectly;2.learnhowtousetherelatedexpressionstosharehowoftenwedosportorexercise;3.identifythestresspatternsandpronouncethemproperlythroughlistening;4.discoverhowexercisehelpsustokeephealthy.
2aListentotheconversationandfillintheblanks.Emma:Thereisaping-pongbathere.Isityours?Jim:No,itisntmine.IsitEllas?Emma:No,hersisathome.Jim:MaybeitsYamings.Emma:Hi,Yaming!Isthisyourbat?Yaming:Ohyes,itsmine.Thanks!Emma:Notatall.Yourbatlookswell-used.Doyouplayoften?Yaming:Yes,twiceaweek,andsometimesmore!Andyou?Emma:Hardlyever.Imnotverygoodatit!Yaming:Well,practicemakesperfect.Howoftendoyouplay,Jim?Jim:Iseldomdo,butIoftenplaybadminton.Yaming:Oh,metoo.Emma:IsometimesplaybadmintonwithElla.Weshouldallplaydoublessometime!yours[j?rz]hardly[?hɑrdli]mine[ma?n]twice[twa?s]sometimes[?s?mta?mz]practices[?pr?kt?s]badminton[?b?dm?nt?n]
1.WhatdidEmmaandJimfind?Theyfoundaping-pongbat.3.DoesYamingplayping-pongoften?Howdoyouknow?Yes,hedoes.Becausehisping-pongbatiswell-used.2.Whoseping-pongbatisit?It’sYaming’s.Readtheconversationandanswerthequestions.4.WhydoesEmmahardlyplayping-pong?Whatsportsdoesshedo?Becausesheisnotgoodatit.Sheplaysbadminton.
While-listeningListentotheconversationandfillintheblanks.Emma:Thereisa__________bathere.Isityours?Jim:No,itisn’tmine.IsitElla’s?Emma:No,hersis_________.Jim:Maybeit’sYaming’s.Emma:Hi,Yaming!Isthisyourbat?Yaming:Ohyes,it’smine.Thanks!Emma:___________.Yourbatlookswell-used.Doyouplayoften?Yaming:Yes,___________,andsometimesmore!Andyou?ping-pongatho
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