以史育人：中学历史教学中人文素养教育的深度融合与实践探索.docx

以史育人：中学历史教学中人文素养教育的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，随着教育理念的不断更新与发展，人们愈发关注学生的全面成长，其中人文素养的培育成为教育领域的关键议题。人文素养涵盖了对人类文化、价值观、道德伦理等多方面的理解与感悟，不仅关乎个人的精神世界与品格塑造，更是推动社会文明进步的重要力量。在全球化进程加速、多元文化相互交融的时代背景下，培养学生具备深厚的人文素养，使其能够理解、尊重并包容不同文化，树立正确的价值观和人生观，成为教育领域的重要使命。

中学历史学科作为一门具有丰富人文内涵的学科，在学生人文素养培养中占据着举足轻重的地位。历史是人类社会发展