1.3-1.4实验：探究平抛运动的特点与规律 说课稿-2024-2025学年高一下学期物理教科版（2019）必修第二册.docxVIP

1.3-1.4实验：探究平抛运动的特点与规律说课稿-2024-2025学年高一下学期物理教科版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过实验探究平抛运动的特点与规律，引导学生理解平抛运动的物理原理，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。通过实验验证平抛运动的初速度、高度与运动轨迹的关系，使学生对平抛运动有一个直观的认识，并掌握相关的物理公式和计算方法。

核心素养目标

1.培养学生的实验探究能力，通过设计实验、收集数据、分析结果，提升科学思维。

2.培养学生的科学态度，强调实验严谨性和数据可靠性，培养实事求是的学习习惯。

3.增强学生的数学应用能力，将物理规律与数学方法相结合，解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中物理学习前，已具备基础的物理知识和实验操作技能，如简单的力学、运动学概念，以及基础的测量和记录数据的能力。对于本节课，学生应已了解直线运动、曲线运动的基本概念，以及匀速直线运动、匀变速直线运动的规律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对物理学科保持一定的兴趣，尤其是对实验和现象观察感兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，学生可能偏向于视觉学习，通过实验和观察来理解物理现象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解平抛运动的特点和规律时，可能会遇到以下困难：一是对平抛运动的分解运动理解不深，难以将平抛运动分解为水平方向和竖直方向的运动；二是实验数据处理的准确性，如何在实验中减少误差，提高数据的可靠性；三是将理论知识与实际操作相结合，如何在实验中正确操作，准确记录数据。这些挑战需要通过有效的教学策略和指导来克服。

教学资源

-平抛运动实验装置：斜槽、小球、白纸、复写纸、刻度尺

-计算器或电子表格软件

-多媒体教学设备：投影仪、电脑

-信息化资源：实验演示视频、平抛运动相关教学课件

-教学手段：实验操作指导、小组讨论、课堂提问

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于抛物运动的视频，让学生观察并描述抛物运动的特点。

-回顾旧知：引导学生回顾匀速直线运动和匀变速直线运动的规律，强调初速度、加速度和位移之间的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解平抛运动的概念、特点及其运动规律，包括水平方向和竖直方向的运动方程。

-通过图示和动画展示平抛运动的分解过程，帮助学生理解水平方向和竖直方向运动的独立性。

-举例说明：

-以生活中的抛物运动为例，如投掷篮球、弹弓发射等，让学生分析这些现象背后的物理原理。

-通过具体实例，如计算抛出的小球落地所需时间、落地位置等，让学生学会应用平抛运动的规律解决问题。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨如何通过实验验证平抛运动的规律。

-分组进行实验操作，记录小球在斜槽上滚动的速度、落地时间和高度等数据。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据实验数据，运用平抛运动的规律计算小球的初速度和落地位置。

-学生之间互相交流实验结果，分析误差产生的原因。

-教师指导：

-教师巡视各小组，解答学生在实验过程中遇到的问题。

-针对共性问题，进行集中讲解和示范。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调平抛运动的特点和规律。

-强调实验在验证物理规律中的重要性，以及如何通过实验提高数据分析能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-要求学生思考如何将平抛运动的规律应用于实际生活中，并撰写一篇短文。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-通过实验和实例引导学生理解平抛运动的规律，培养学生的实践能力。

-鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，提高学生的合作意识和团队精神。

-关注学生的学习进度，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。

-结合信息化资源，丰富教学内容，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解平抛运动的基本概念和规律：

学生通过本节课的学习，能够清晰地理解平抛运动的定义，掌握平抛运动在水平和竖直方向上的运动规律，包括初速度、加速度、位移等关键物理量的关系。

2.实验操作能力和数据分析能力提升：

学生在实验过程中，通过实际操作斜槽和抛球，学会了如何设置实验、收集数据、处理数据，并能够运用数学工具（如计算器、电子表格软件）进行数据分析，从而提高了实验操作能力和数据分析能力。

3.科学思维和问题解决能力的增强：

学生在探究平抛运动规律的过程中，学会了如何将复杂问题分解为简单部分，如何通过实验验证理论，如何分析实验误差，这些