2025年小班户外游戏标准教案(.pptx

汇报人：时间：202X.X20XX2025年小班户外游戏标准教案

Catalogue目录01游戏准备02游戏实施03游戏结束04常见问题及解决策略05活动反思与改进

游戏准备01

01选择幼儿园内无杂物、地面平整的户外场地，如塑胶操场，避免有坑洼和尖锐物体，确保幼儿活动安全。

确保场地空间足够，能让幼儿自由奔跑、跳跃，不互相碰撞，场地面积至少能满足全班幼儿同时活动。选择安全平整的场地02活动前仔细检查游戏器材，如布袋是否有破损、沙包填充物是否均匀、平衡木是否稳固等，防止器材损坏导致幼儿受伤。

对器材进行清洁消毒，保证卫生，避免幼儿接触细菌和病毒，确保幼儿在健康环境中游戏。检查器材安全性03根据游戏内容合理摆放器材，如将平衡木、跨栏等按游戏路线依次摆放，使幼儿能顺畅地进行游戏，减少等待和混乱。

器材摆放要稳固，避免因风吹或幼儿碰撞而倒下，造成安全隐患，同时要方便幼儿取用和归还器材。器材布置合理场地与器材准备

提醒幼儿穿轻便、舒适的运动服和运动鞋，避免穿着过紧或过厚的衣物，以免影响活动和散热。

活动前对幼儿进行简单健康检查，查看是否有感冒、发热、受伤等情况，如有异常，建议幼儿休息或参与适合的活动。穿着与健康检查通过生动的故事、儿歌或图片引入游戏主题，激发幼儿参与兴趣，如讲“小兔采蘑菇”的故事引出游戏。

清晰讲解游戏规则，可配合示范动作，让幼儿明白如何参与游戏，强调安全规则，如不推挤、按顺序等。兴趣激发与规则讲解组织幼儿进行全身热身运动，如头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、手腕脚腕运动等，活动关节和肌肉。

热身运动可结合音乐进行，让幼儿在轻松愉快氛围中活动身体，预防运动损伤，时间控制在5-8分钟左右。热身运动幼儿身心准备

游戏实施02

小熊过桥准备平衡木作为“小桥”，幼儿扮演小熊，依次走过平衡木，锻炼幼儿的平衡能力和勇气，可在平衡木两侧设置保护措施，如软垫等。

随着幼儿能力提高，可逐渐增加平衡木的长度和高度，或在平衡木上设置障碍物，如小玩具等，让幼儿在过桥时练习绕过障碍物，提高游戏难度。小袋鼠运果果幼儿双脚套入布袋，双手提着布袋两侧，模仿袋鼠跳跃前进，到终点拿起“果子”（沙包）后返回起点，放入筐中，锻炼幼儿平衡能力和腿部力量。

可分组进行比赛，增加游戏趣味性和竞争性，培养幼儿团队合作意识，同时提醒幼儿注意安全，避免碰撞。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，一起模仿小兔跳的动作，在场地内寻找“蘑菇”（可用呼啦圈代替），培养幼儿跳跃能力和观察能力。

增加游戏难度，设置障碍物，如跨栏、小椅子等，让幼儿在采蘑菇过程中练习跨跳、绕过障碍物等动作，提高身体协调性。小兔采蘑菇集体游戏

01提供多种球类，如皮球、小篮球、海洋球等，让幼儿自由探索玩球方法，如拍球、滚球、抛接球等，发展幼儿手眼协调能力和上肢力量。

教师观察幼儿玩球情况，适时引导幼儿尝试新的玩法，如两人合作玩球，培养幼儿合作能力和创新思维。准备雪花片，让幼儿自由拼插，可拼插成各种形状，如小板凳、小房子、小动物等，培养幼儿动手能力和空间想象力。

鼓励幼儿互相交流作品，分享拼插经验，促进幼儿语言表达能力和社交能力发展，教师可提供一些简单的拼插示例供幼儿参考。02活动前收集各种形状、大小的树叶，让幼儿自由玩耍，可将树叶摆成图案、拼贴成画，或用树叶进行抛接、追逐等游戏，激发幼儿创造力和想象力。

引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和审美能力，同时可结合树叶进行简单的科学知识讲解，如树叶的生长过程等。03自由探索玩球玩雪花片玩树叶分散游戏

观察与引导教师要密切观察幼儿游戏情况，关注幼儿的动作发展、兴趣点和遇到的困难，及时给予指导和帮助，如纠正幼儿不正确的动作姿势。

对于胆小、内向或能力较弱的幼儿，要给予更多的鼓励和关注，引导他们积极参与游戏，增强自信心和游戏能力。安全保障适时调整游戏难度教师要时刻关注幼儿的安全，提醒幼儿注意周围环境和同伴动作，避免碰撞和摔倒，如在幼儿奔跑时提醒他们注意前方是否有障碍物。

在游戏过程中，教师要随时准备处理突发情况，如幼儿受伤、器材损坏等，确保幼儿游戏安全。根据幼儿的游戏表现和能力水平，适时调整游戏难度，如增加或减少障碍物、调整游戏规则等，让幼儿始终保持游戏兴趣和挑战性。

对于能力强的幼儿，可适当提高游戏难度，如增加动作的复杂性或要求幼儿完成更多的任务；对于能力弱的幼儿，可适当降低游戏难度，让他们在游戏中获得成功感。游戏指导

游戏结束03

组织幼儿进行轻松的律动，如播放舒缓的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的伸展运动、深呼吸等，帮助幼儿放松身体，缓解疲劳。

律动动作可包括手臂摆动、腿部伸展、腰部扭转等，让幼儿全身得到放松，时间控制在5分钟左右。01轻松律动引导幼儿一起整理游戏器材，将器材放回原位，培养幼儿的自理能力和责任感，同时让幼儿养成良好的游戏习