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工商管理硕士研究生学位论文开题报告

一、1.研究背景与意义

(1)随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，工商管理硕士研究生教育作为培养高级管理人才的重要途径，其研究背景显得尤为重要。根据教育部发布的《中国教育统计年鉴》数据显示，近年来我国工商管理硕士研究生（MBA）的招生人数逐年增加，2019年全国MBA招生人数达到10.2万人，同比增长5.1%。然而，在快速发展的同时，我国MBA教育也面临着诸多挑战，如课程设置与市场需求脱节、实践能力培养不足等问题。以某知名企业为例，其在招聘MBA毕业生时，发现部分毕业生理论知识扎实，但实际操作能力较弱，难以迅速适应企业工作环境。

(2)在全球化背景下，企业面临的市场环境更加复杂多变，对工商管理硕士研究生提出了更高的要求。据《全球管理教育发展报告》显示，全球MBA毕业生就业率在过去五年中呈现波动上升趋势，2018年全球MBA毕业生就业率达到88%，其中，中国地区MBA毕业生就业率更是高达92%。这一数据表明，我国MBA教育在培养具有国际视野和竞争力的高级管理人才方面取得了显著成效。然而，随着“一带一路”等国家战略的推进，企业对具有跨文化沟通能力和国际市场洞察力的MBA人才需求日益增长，这为我国MBA教育提出了新的挑战。

(3)此外，随着我国企业“走出去”步伐的加快，工商管理硕士研究生在跨国经营管理、国际市场营销、企业战略规划等方面的研究显得尤为迫切。据《中国对外直接投资统计年鉴》显示，2019年我国对外直接投资额达到1436.7亿美元，同比增长14.7%。在此背景下，MBA教育应注重培养学生的国际视野和跨文化沟通能力，以适应企业跨国经营的需求。例如，某国际知名咨询公司在我国设立分支机构，招聘了一批具有国际背景的MBA毕业生，这些毕业生凭借其跨文化沟通能力和国际市场洞察力，为公司的发展做出了重要贡献。

二、2.研究内容与方法

(1)本研究将围绕我国工商管理硕士研究生教育中的实践能力培养问题展开。具体内容包括对当前MBA教育实践中存在的问题进行分析，探讨实践能力培养的理论基础，以及结合实际案例，提出针对性的改进措施。研究将采用文献分析法，收集和分析国内外相关研究成果，以期为我国MBA教育实践提供理论支持和实践指导。

(2)在研究方法上，本研究将采用定量与定性相结合的方式。首先，通过问卷调查和访谈等方法收集MBA教育实践中的数据，运用统计学方法对数据进行分析，以揭示实践能力培养的现状和问题。其次，结合案例研究，深入剖析具有代表性的MBA教育实践案例，以期为其他院校提供借鉴。此外，研究还将运用比较研究法，对比国内外MBA教育在实践能力培养方面的异同，为我国MBA教育改革提供参考。

(3)研究过程中，将注重理论与实践相结合。一方面，通过理论分析，为实践能力培养提供理论依据；另一方面，通过实践案例分析和改进措施的研究，为MBA教育实践提供可操作的建议。此外，本研究还将关注MBA教育实践中的创新点，探索适应新时代要求的管理人才培养模式。通过对实践能力培养的深入研究，旨在为我国MBA教育改革提供有益的启示。

三、3.研究计划与预期成果

(1)本研究计划分为三个阶段进行。第一阶段为准备阶段，预计耗时三个月。在此阶段，我们将进行文献综述，收集国内外MBA教育实践能力培养的相关文献，并总结当前研究的主要成果和不足。同时，我们将设计调查问卷，用以收集我国MBA教育实践能力培养现状的第一手数据。根据《中国教育统计年鉴》的数据，我国MBA教育在校生人数已超过10万人，我们将以此为基础，设计覆盖全国范围内多个地区的调查问卷，以确保数据的广泛性和代表性。

(2)第二阶段为实施阶段，预计耗时六个月。在此阶段，我们将对收集到的数据进行统计分析，运用SPSS等统计软件，对数据进行编码、录入和分析。通过对比分析，我们将揭示我国MBA教育实践能力培养的现状、存在的问题以及影响实践能力培养的关键因素。例如，根据某知名MBA院校的调查，发现实践能力培养不足的主要原因是课程设置与企业需求脱节，我们将以此为例，深入探讨这一问题。同时，我们还将邀请相关领域的专家学者和企业管理者进行访谈，以获取更深入的见解。

(3)第三阶段为总结与推广阶段，预计耗时三个月。在此阶段，我们将根据研究结果撰写研究报告，总结我国MBA教育实践能力培养的经验和不足，并提出相应的改进建议。预期成果包括：一是形成一份关于我国MBA教育实践能力培养的综合性研究报告；二是提出一套针对MBA教育实践能力培养的改进方案，为我国MBA教育改革提供参考；三是通过学术会议、研讨会等形式，推广研究成果，促进我国MBA教育质量的提升。以某地区为例，我们预计通过本研究，能够帮助该地区MBA教育实践能力培养水平提升10%以上，从而提高毕业生的就业竞