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识字狗教案优质8篇

一份结构合理的教案能够帮助教师更好地把握课堂节奏，提高教学的流畅性，在教案的设计中，教师需充分考虑时间的合理安排与利用，本店铺今天就为您带来了识字狗教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。

识字狗教案篇1

第一课时

教学目标

知识与能力：认识恨、漠等9个生字。会写丑、永等8个字。

过程与方法：正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。

情感、态度、价值观：在朗读过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。

教学重点：掌握生字词语；

陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。

教学难点：背诵记忆

课前准备：ppt课件

教学设计

一、游戏导入，激发兴趣

1．游戏介绍

师：在上课之前，我们一起来做一个热身游戏，名字就叫唱反调，我说东，你说——西，我说上，你说——下，对，这就叫唱反调。下面老师说一个，你对一个，看看谁的反应快。课件出示：真假；求真作假；求真务实弄虚作假；求真务实千家赞弄虚作假万户嫌。

师：我请男生和女生来对一对，女生先开始。

2．揭示课题

师：仔细观察这几对字词，你发现了什么？这节课我们也要来学习几对意思相反的词语。板书识字6、

二、初读课文，整体感知

1．自由朗读

师：请同学们打开书本，翻到103页，自己把它完整地读一读，看看谁读得准确又清楚。

2．指名读文

师：谁已经会读了？请把小手举好。

三、检查字词，会读会认

师：有很多小朋友也会读了，那老师邀请你来读读这些词语。课件出示：爱恨贫富热忱冷漠饥寒索取奉献永远雪中送炭。

1．带拼音

（1）第一排：爱恨贫富热忱

师：嗯，读得很好，恨，贫，忱都是前鼻音，她都读准了，我们一起来读一读。

师：为什么是竖心旁？一个心里有恨的人，生活得肯定是不开心的，所以心中千万不能有恨，所以它是竖心旁，跟老师读，恨——。我请一列小火车读一读这个字。

师：这一排中还有一个竖心旁的，是哪一个——忱；心中满怀热情，喜欢帮助别人的人就是热忱的，是受大家欢迎的，来，第一大组小朋友把这个词读一读，让我感受到你们的热忱。

师：我听出你们的热忱了，但还应该再响一点；第二大组的小朋友你们读一读。

师：恩，第三大组的小朋友；第四大组的小朋友。

师：我们班的小朋友一个比一个热忱。

师：这个读——贫。把甜心都分光了，自然就变得很穷了，贫的意思就是——穷，我也请一列小火车来读一读这个词。

（2）第二排：冷漠饥寒索取

师：第二排谁来读？

师：读音真标准。这一排有个平舌音——索取，跟老师读。男生读一读；女生读一读。

师：有许多人整天无所事事，却强行向长辈，亲友或朋友索要财务，这种行为就是——索取。

师：（多指几人读）你来…你来…

师：一起把这一排读一读。

（3）第三排：奉献永远雪中送炭

师：这一排比较难，谁想挑战一下？

师：哦，真棒，掌声鼓励一下，我请他来当当小老师，带我们读一读。

师：这一排在读的时候，你们有什么要提醒大家的吗？

师：（奉是后鼻音）恩，那你来读一读。我们一起读一读。

师：这一排中有个词语比较难理解，雪中送炭是指当你遇到困难时，别人正好在这个时候帮助了你，我们都可以说是——雪中送炭。我请一列小火车读一读这个词。共7页，当前第1页1234567

师：大家一起把这些词语读两遍，快的一遍，慢的一遍，爱～恨，爱恨——齐。

2．不带拼音

（1）自由读

师：听，一阵风，把词语朋友的帽子给吹跑了，你还认识它们吗？先自己读一读。

（2）开小火车读

师：我们来开开小火车，哪列火车开起来？

（3）趣味认读

师：下面我们来填一填，看看哪一个小组的反应快。课件出示：没有水的地方——漠

吃了几粒饭，自然感到很饿——饥

一个人住一间房，还有许多田地——富

把甜心分光了，所以就变得很穷——贫

痛怨之入骨铁不成钢

线铁思然无味）

师：齐读

四、指导朗读，陶冶情操

1．分层朗读

（1）指名读

师：学完生字，相信大家一定能把课文读得既正确又流利。谁愿意先来读给大家听一听？

（2）男女生配合读

师：哦，其他小朋友都迫不及待地想展示自己的朗读了，这样吧，我请女生读第一小节，男生读第二小节，比比谁读得准确，清楚，整齐。

师：自己会读不算什么，要懂得配合大家整齐地朗读才算了不起。我们的女生今天做到了。掌声送给女生。

（3）同桌读

师：请你选择自己喜欢的一段读给你的同桌听一听。

（4）部分学生齐读

师：课件出示：美对丑，爱对恨。真诚对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。