2024年三年级品社下册《走进雷锋》说课稿 沪教版.docxVIP

2024年三年级品社下册《走进雷锋》说课稿沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年三年级品社下册《走进雷锋》说课稿沪教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《走进雷锋》。这是一篇以雷锋同志的生平事迹为主线的课文，旨在让学生了解雷锋的生平事迹，学习雷锋精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与三年级学生已有的生活经验和社会认知水平相联系。学生在日常生活中已接触到许多关于雷锋的故事，对雷锋有一定的了解。通过本节课的学习，可以进一步深化学生对雷锋精神的认识，培养他们的社会责任感和奉献精神。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，引导学生学习雷锋的奉献精神。

2.提升学生的道德判断能力，使学生能够理解和评价雷锋的行为。

3.增强学生的文化自信，让学生了解和尊重雷锋这一时代楷模。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解雷锋事迹背后的精神内涵，如奉献、助人为乐等。

②通过具体事例，分析雷锋精神在当代社会的现实意义。

2.教学难点，

①深入挖掘雷锋精神的当代价值，引导学生将其与自身行为相结合。

②引导学生从雷锋的生平中提炼出可学习的行为典范，并鼓励他们在日常生活中践行这些行为。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：班级微信群、学校教学平台。

-信息化资源：雷锋事迹相关视频、图片资料、雷锋生平事迹的电子文档。

-教学手段：实物教具（如雷锋像）、角色扮演道具、讨论卡片。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.播放雷锋事迹的短视频，激发学生对雷锋的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道雷锋是谁吗？他为什么受到大家的尊敬？”

3.学生分享对雷锋的了解，教师简要介绍雷锋的生平事迹。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解雷锋的生平事迹，重点介绍雷锋的奉献精神、助人为乐的品质。

2.通过PPT展示雷锋的事迹图片和文字资料，引导学生观察、思考。

3.提问：“雷锋为什么能成为我们的榜样？”

4.学生讨论并回答，教师总结雷锋精神的内涵。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：“同学们，如果你们遇到困难，会怎么做？”

2.学生分组讨论，每组推选代表发言。

3.教师点评并给予指导，强调雷锋精神在生活中的体现。

四、巩固练习（用时10分钟）

1.学生根据教师提供的雷锋事迹，进行角色扮演，模拟雷锋的行为。

2.教师点评，强调雷锋精神的重要性。

五、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为雷锋精神在现代社会还有什么意义？”

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调雷锋精神的现实价值。

六、拓展能力（用时5分钟）

1.教师提出：“同学们，你们想为社区或学校做些什么？”

2.学生分组讨论，每组提出一个具体方案。

3.教师点评并给予指导，鼓励学生将雷锋精神付诸实践。

七、总结提升（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调雷锋精神的重要性。

2.学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习《走进雷锋》这一章节，能够准确地描述雷锋的生平事迹，了解雷锋精神的内涵，如无私奉献、助人为乐、勤俭节约等。学生对雷锋精神的时代背景和现实意义有了更深入的理解。

2.思维能力：

在学习过程中，学生通过分析雷锋的事迹，培养了批判性思维和问题解决能力。他们能够从雷锋的行为中提炼出道德原则，并尝试将这些原则应用到自己的生活中。

3.道德情感：

学生通过学习雷锋的故事，情感上受到感染，对雷锋产生了深厚的敬意。他们开始关注身边的人和事，愿意帮助他人，展现出同情心和同理心。

4.行为表现：

学生在学习雷锋精神后，行为上有了明显的改变。他们开始主动参与志愿服务活动，帮助同学，关心社区环境，展现出积极的社会责任感。

5.文化素养：

通过学习雷锋这一时代楷模，学生的文化素养得到提升。他们了解了更多的革命历史和英雄人物，对中国革命和建设的历史有了更深刻的认识。

6.自我认识：

学生在学习雷锋的过程中，对自己的行为有了更深刻的反思。他们认识到自己的不足，立志要向雷锋学习，不断提升自己，成为一个对社会有用的人。

7.团队合作：

在课堂讨论和角色扮演等活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、尊重他人意见，以及如何在团队中发挥自己的作用。

8.创新实践：

学生在学习雷锋精神后，能够将理论知识与实际生活相结合，尝试创新实践。他们可能会设计一些公益活动，或者在自己的日常生活中实践雷锋精神，如节约用水、用电