（岗位职责）双塔学区中山小学岗位设置实施方案(意见稿).pdfVIP

（岗位职责）双塔学区中山

小学岗位设置实施方案(意

见稿)

双塔学区中山小学岗位设置实施方案（意见征求稿）

一、指导思想和基本原则

（壹）指导思

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落

实科学发展观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”

的方针，通过实施岗位等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位

管理运行机制，于校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，充分

调动教职员工的工作积极性和创造性，促进教师专业发展，激发学校

的生机和活力，办人民满意教育。

（二）基本原则

1、坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，

2、坚持按需要设岗位、岗位空缺的原则，

3、坚持按要求设条件，自愿申请的原则

4、坚持按资历、能力、业绩优先，尊重实际多方兼顾的原则。

二、实施范围

学校所有于编于岗的人员。

三、岗位类别设置

（壹）根据江山市委办公室、市政府办公室关于印发《江山市事

业单位岗位设置管理实施意见》的通知（市委办发〔2010〕号）和《对

双塔学区城郊小学岗位设置方案的核准的批复》（X人函〔2010〕XX

号）精神，双塔学区中山小学编制140个，现有人员107人。

（二）本单位设置管理岗位和专业技术岗位、工勤技能岗位三类，

以专业技术岗位为主。其中管理岗位3个，占岗位总量的2%；专业技

术岗位136个，占岗位总量的97%，工勤技能岗位1个，占岗位总量

的1%。

（三）本次（首次，下同）设置岗位总量为107个，为专业技术

岗位和工勤技能岗位。专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应

专业技术水平和能力要求的工作岗位。

四、岗位等级设置

（壹）管理岗位

1、我单位管理岗位等级设置为九级职员岗位，数量为3个。

2、本次不设置管理岗位

（二）专业技术岗位

1、专业技术岗位设副高级、中级、初级三个层级岗位，三个层

级之间的结构比例为4：51：45，我单位分别设置副高级岗位5个、

中级岗位70个、初级岗位61个。其中副高级岗位分五、六、七级三

个等级，之间的结构比例为2：4：4，我单位设置五级岗位1个、六

级岗位2个、七级岗位2个；中级岗位分八级、九级、十级三个等级，

之间的结构比例为3：4：3，我单位设置八级岗位21个、九级岗位28

个、十级岗位21个；初级岗位分十壹级、十二级之间的结构比例为

5：5，我单位设置十壹级岗位31个、十二级岗位30个。

2、本次专业技术岗位设置为副高级岗位3个，其中五级岗位1

个，六级岗位1个，七级岗位1个；中级岗位54个，其中八级岗位16

个、九级岗位22个、十级岗位16个；初级岗位49个，其中十壹级

岗位25个、十二级岗位24个。

（三）工勤技能岗位

1、设置技术工岗位1个，其中技术工四级1个、

2、本次设置技术工岗位1个，其中技术工四级1个。

五、岗位任职条件

（壹）管理岗位条件

1、基本条件

1）遵守宪法和法律；具有良好的品行和职业道德；岗位所需的

专业、能力或技能条件；适应岗位要求的身体条件。

2）晋升七级职员岗位，须于八级职员岗位上工作3年之上；晋

升八级职员岗位，须于九级职员岗位上工作3年之上；职员岗位壹般

应具有中专及之上文化程度。

2、具体条件

1）任现职以来，认真履行职责，圆满完成各项工作任务，年度

考核均达到“合格”及之上等次；

2）岗位满意度测评80%及之上，

3）有岗位空缺且参加以本实施办法规定进行竞聘优胜者。

（二）专业技术岗位条件

1、基本条件

1）、具有相应教师资格，专业技术职务（职称）、学历等基本任

职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学

生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

2）、专业技术五级岗位，应具有高级专业技术职务资格，且于高

级专业技术岗位受聘至少5年之上，近三年学年考核需合格之上；专

业技术六级岗位应具有高级专业技术职务资格，且于高级专业技术岗

位受聘至少