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2025-03-22 发布于广东
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新工科背景下生物工程专业的核心课程体系建设：多模态教学与多维度评价.docx

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新工科背景下生物工程专业的核心课程体系建设：多模态教学与多维度评价

新工科背景下生物工程专业的核心课程体系建设：多模态教学与多维度评价（1）

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1新工科背景下的生物工程专业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2生物工程专业核心课程体系建设的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

生物工程专业核心课程体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1课程体系结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2课程内容与教学方法分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3课程评价体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

多模态教学在生物工程专业中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1多模态教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2多模态教学在生物工程课程中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3多模态教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

多维度评价在生物工程专业课程体系中的应用．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1多维度评价的概念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.2多维度评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.3多维度评价实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

新工科背景下生物工程专业核心课程体系建设的具体措施．．．．．15

5.1课程体系优化与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.2教学内容与方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.3教学资源建设与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.4课程评价体系完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

案例分析与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

新工科背景下生物工程专业的核心课程体系建设：多模态教学与多维度评价（2）

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.1生物工程专业在“新工科”背景下的地位与挑战．．．．．．．．．．．．21

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、生物工程专业的核心课程体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1核心课程体系的定义与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2国内外生物工程专业核心课程体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．24

三、多模态教学在生物工程专业中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1多模态教学的定义与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2多模态教学方法在生物工程教学中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.1案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2.2实验室教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2.3虚拟现实教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

四、多维度评价体系在生物工程专业中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1多维度评价体系的定义与构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2多维度评价指标体系的建立．．．．．．．．．．

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