《环保与节能》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《环保与节能》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《环保与节能》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第X周X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环保意识和节能习惯，通过实践活动提升学生的社会责任感和实践能力。学生将学习到环保知识，增强对资源节约和可持续发展的认识，培养创新思维和合作精神，同时通过实践活动提高动手操作能力和解决问题的能力。

学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对周围环境中的自然现象和人类活动有着浓厚的兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对环保和节能的概念理解较为浅显，缺乏系统的环保知识。在知识层面上，学生对环境保护的基本概念、节能措施等有一定了解，但缺乏深入的认识。

在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和初步的分析问题能力有所发展，但尚需进一步培养。他们在团队合作中能够表现出一定的合作意识，但在面对复杂问题时，往往缺乏独立思考和解决问题的能力。

素质方面，学生的环保意识和节能习惯尚未形成，部分学生存在浪费资源的现象。在行为习惯上，学生可能存在对环保知识的忽视，对节约能源的认识不足。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教师在教学中需要通过生动有趣的方式引入环保和节能的概念，激发学生的学习兴趣。其次，教师应注重培养学生的实践操作能力，通过实践活动让学生亲身体验环保和节能的重要性。此外，教师还需引导学生树立正确的环保观念，养成良好的节约习惯，为构建绿色校园和可持续发展社会打下基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《环保与节能》教材，包含环保知识、节能实例等。

2.辅助材料：准备环保主题的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备简单的环保实验器材，如垃圾分类桶、节能灯泡等，用于学生亲身体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放环保公益广告或展示环境污染的图片，引发学生对环保问题的关注，提出问题：“同学们，你们知道环境保护的重要性吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的环保基础知识，如垃圾分类、节约用水等，引导学生思考这些知识在实际生活中的应用。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细介绍节能的重要性，包括能源的种类、节能的意义、节能的方法等，结合图片和图表，帮助学生建立节能概念。

-举例说明：通过实际案例，如家庭节能减排、企业绿色生产等，展示节能的具体措施和成效。

-互动探究：分组讨论节能措施在实际生活中的应用，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行节能实践操作，如关闭不必要的电器、使用节能灯泡等，让学生亲身体验节能行为。

-教师指导：巡视指导学生操作，解答学生在实践中遇到的问题，确保操作的正确性。

4.案例分析（约10分钟）

-分享学生实践过程中的案例，分析成功与不足之处，引导学生思考如何改进节能措施。

-教师点评：总结案例中的优点和不足，强调节能的重要性。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调节能和环保的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行节能环保，共同为地球家园贡献力量。

6.作业布置（约5分钟）

-设计家庭节能方案：要求学生和家长共同完成，提交一份家庭节能方案，包括节能措施、预期效果等。

-收集环保新闻：让学生关注环保新闻，下节课分享所了解的环保动态。

7.课后拓展（约10分钟）

-组织学生开展环保主题班会，讨论如何在学校和家庭中实施节能环保措施。

-鼓励学生参加学校组织的环保活动，如植树节、清洁校园等。

教学过程中，教师需密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保教学目标的达成。同时，注重培养学生的创新思维和团队合作能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识，提升环保意识。

学生学习效果

学生学习效果

1.环保意识提升：学生能够认识到环境保护的重要性，了解到节能减排对地球生态和人类生活的深远影响。他们在日常生活中更加关注环保问题，如减少塑料使用、节约用水等。

2.知识掌握程度：学生掌握了能源的种类、节能的重要性、节能的方法等基本知识点，能够区分可再生能源和不可再生能源，理解节能措施的实际应用。

3.能力培养：学生的观察分析能力得到提升，他们能够通过观察日常生活中的节能现象，分析其背后的原理。在小组讨论中，学生的合作意识和沟通能力也有所提高。

4.实践能力增强：通过实际操作和案例分享，学生将理论知识与实际生活相结合，学会了如何在家庭、学校和社区中实施节能措施。

5.