第7课 多元文化 多样魅力 第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docx

第7课多元文化多样魅力第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在通过引导学生了解多元文化的内涵，感受不同文化的魅力，培养学生的跨文化交流意识和包容精神。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在活动中体验多元文化的丰富性，增强对中华优秀传统文化的自豪感。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生尊重多元文化的价值观，提高其法治意识和社会责任感。学生将学习如何在尊重差异的基础上，理解和包容不同文化，培养批判性思维和沟通能力，同时增强对国家文化的认同感和对全球多元文化的尊重态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对文化多样性有一定的认识，能够区分不同国家和地区的文化特点。他们可能已经接触过一些关于世界文化的简单介绍，如节日、艺术、传统习俗等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对多元文化通常表现出浓厚的兴趣，愿意探索和了解不同文化的独特之处。他们的学习能力较强，能够通过图片、视频等多种形式获取信息。学习风格上，学生偏好直观、互动的学习方式，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对多元文化存在误解或偏见，难以接受不同文化的差异。在讨论和表达自己观点时，可能存在表达不清或缺乏逻辑性。此外，学生在面对文化冲突时，可能难以找到合适的解决方法，需要教师引导和帮助。

四、教学资源

-多元文化图片和视频资料

-世界各国节日习俗介绍手册

-文化差异对比分析表格

-多元文化主题的音频材料

-教学PPT或白板课件

-网络教育资源平台链接（如国家教育资源公共服务平台）

-小组讨论活动卡片

-角色扮演道具和背景布置材料

五、教学过程

一、导入新课

1.教师播放一段世界文化融合的短视频，引导学生观察和思考：视频中展现了哪些不同的文化元素？它们是如何融合在一起的？

2.学生分享观察到的文化元素，教师总结：世界文化丰富多彩，各国文化相互影响、相互融合。

二、新课讲授

1.教师展示世界地图，引导学生观察：地球上有多少个国家？每个国家都有自己独特的文化。

2.学生回答问题，教师总结：地球上有超过200个国家，每个国家都有自己独特的文化。

3.教师讲解多元文化的概念，引导学生理解：多元文化是指在一个国家或地区内，存在着多种不同的文化，这些文化相互尊重、相互包容。

4.教师展示各国文化特点的图片和视频，如中国的春节、美国的独立日、印度的排灯节等，引导学生观察和思考：这些节日有哪些共同点和不同点？

5.学生分享观察到的共同点和不同点，教师总结：不同国家的节日都有庆祝的意义，但庆祝方式和习俗有所不同。

三、课堂活动

1.小组讨论：教师将学生分成若干小组，每个小组选择一个国家，研究该国家的文化特点，包括历史、传统、节日等。

2.小组汇报：每个小组派代表向全班汇报自己国家的研究成果，其他学生提问和补充。

3.教师点评：对每个小组的汇报进行点评，鼓励学生积极发言，尊重不同文化。

四、课文主旨内容探究

1.教师引导学生阅读课文《多元文化多样魅力》，思考：文章主要讲述了哪些内容？

2.学生回答问题，教师总结：文章主要讲述了多元文化的内涵、意义以及如何尊重和包容不同文化。

3.教师讲解课文中的重点段落，如：“尊重差异，包容多样，让世界因多元而精彩。”

4.学生朗读重点段落，体会其中的情感。

五、全文侧重点

1.教师引导学生分析全文侧重点：多元文化的内涵、意义以及如何尊重和包容不同文化。

2.学生回答问题，教师总结：全文侧重点是让学生了解多元文化的内涵，学会尊重和包容不同文化。

六、实际性教学内容

1.教师引导学生思考：在日常生活中，我们应该如何尊重和包容不同文化？

2.学生分享自己的观点，教师总结：我们应该尊重他人的信仰、习俗，学会倾听和沟通，避免歧视和偏见。

3.教师设计一个情景模拟活动，让学生扮演不同文化背景的人物，体验跨文化交流的乐趣和挑战。

4.学生在活动中发现问题，教师引导他们思考如何解决这些问题。

七、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，引导学生总结：多元文化丰富了我们的生活，我们要学会尊重和包容不同文化。

2.学生分享自己的收获，教师鼓励他们在日常生活中践行所学。

八、课后作业

1.教师布置作业：请学生回家后，与家人一起了解一个其他国家或地区的文化，并写下自己的感受。

2.学生完成作业，教师在下节课分享他们的心得体会。

六、知识点梳理

1.多元文化的定义与内涵

-多元文化是指在同一个社会或国家中，存在着多种不同的文化现象和文化群体。

-内涵包括文化多样性、文化平等、