九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《课题3 走进化学实验室》说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第一单元走进化学世界《课题3走进化学实验室》说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学上册第一单元走进化学世界《课题3走进化学实验室》说课稿（新版）新人教版

教学内容

教材：九年级化学上册第一单元走进化学世界《课题3走进化学实验室》

内容：本节课主要围绕化学实验室的相关知识展开，包括实验室的基本规则、化学仪器的使用方法、实验操作的注意事项等。通过学习，使学生了解化学实验室的基本情况，掌握化学实验的基本操作技能，培养学生严谨的科学态度和安全意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过实验操作和观察，提升学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力；安全意识，教育学生遵守实验室规则，学会自我保护；合作学习意识，通过小组合作完成实验任务，培养学生的团队协作能力；科学态度与价值观，引导学生理解化学实验在科学研究中的重要性，培养对科学的尊重和敬畏之心。

教学难点与重点

1.教学重点

-实验室安全规则的理解与应用：重点讲解实验室安全的基本原则，如“三不原则”（不接触、不闻、不尝），并通过具体案例让学生理解其重要性。

-常用化学仪器的使用方法：强调试管、烧杯、酒精灯等仪器的正确使用步骤和注意事项，如试管的正确握持方法、酒精灯的点燃与熄灭等。

-化学实验的基本操作：重点教授倾倒液体、过滤、蒸发等基本实验操作的正确方法，以及如何处理实验中可能出现的意外情况。

2.教学难点

-实验误差的识别与处理：难点在于学生难以理解实验误差的概念，以及如何通过改进实验操作来减少误差。

-实验数据的准确记录与分析：学生可能难以准确记录实验数据，或者不懂得如何分析实验数据以得出科学结论。

-实验室事故的应急处理：难点在于学生面对实验室事故时，缺乏正确的应急处理能力，需要通过模拟训练来提高应对能力。

教学资源

-软硬件资源：实验室设备（试管、烧杯、酒精灯、天平、量筒等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑、屏幕）、实验记录本、实验报告模板。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：化学实验操作视频、实验室安全知识PPT、在线化学实验模拟软件。

-教学手段：实物演示、小组讨论、实验操作指导、实验报告批改。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生“你们在日常生活中是否接触过化学实验？你们对化学实验室有什么样的印象？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾化学实验的基本原则和实验仪器的简单使用，帮助学生回忆与新课相关的已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解实验室安全规则，包括“三不原则”和实验室基本操作规范。

-举例说明：通过实际操作演示如何正确使用试管、烧杯、酒精灯等化学仪器，并讲解其使用方法和注意事项。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在实验室中遇到的安全问题和解决方法，引导他们思考如何预防实验事故。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：分组进行简单的化学实验操作，如倾倒液体、过滤、蒸发等，让学生在实际操作中掌握实验技能。

-教师指导：在学生进行实验操作时，巡回指导，纠正操作错误，确保学生安全。

4.课堂练习（约20分钟）

-学生活动：完成教师提供的实验报告模板，记录实验数据，分析实验结果。

-教师指导：指导学生如何准确记录实验数据，分析实验结果，并撰写实验报告。

5.课堂讨论（约15分钟）

-学生活动：就实验中遇到的问题进行小组讨论，尝试找出解决方案。

-教师引导：引导学生从实验原理、实验步骤、实验现象等方面分析问题，培养学生的批判性思维。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教师提供的巩固练习题，巩固所学知识。

-教师讲解：针对学生的练习情况，讲解正确答案和解题思路。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调实验室安全的重要性，以及实验操作的基本规范。

-学生反思：让学生谈谈自己对实验室安全的认识，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

8.作业布置（约5分钟）

-教师布置：布置课后作业，包括复习本节课的知识点，完成相关的实验报告和练习题。

-学生反馈：学生提出疑问，教师进行解答。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学实验室安全手册》：介绍化学实验室的安全规则和操作流程，帮助学生深入了解实验室安全知识。

-《化学实验基本操作指南》：详细讲解化学实验的基本操作技能，包括仪器的使用、实验步骤、数据处理等。

-《化学实验设计与实践》：介绍化学实验的设计原则、实验方法以及