（统编2024版）语文一年级下册 第二单元 大单元作业设计 .docx

第二单元作业整体设计

课时

课型

学习目标

作业类型

作业内容

布置时间

学生层次

完成时长

批阅方式

“美好愿

望初探

寻

1.学生能通过观察图片、动画，结合自身生活，大胆表达自己的愿望，提高语言表达能力。

2.借助教师范读，初步感知单元主题“美好愿望”,对单元内容产生兴

趣。

3.了解三篇课文的题目和大致内容，形成对单元课文的整体印象。

课后作业

基础性

作业

1.借助拼音朗读单元内每篇课文一遍，圈出生字词。

学习当日

学有困难

20分钟

组长检查

发展性

作业

二选一：

1.能用一句话概括每篇课文的大致内容。

2.尝试根据课文题目，提出一些自己感兴趣的问题。

学习当日

学有余力

20分钟

课堂展示

二

《热爱中国共产党》的情感之旅

1.学生能够正确、流利地朗读课文，圈出生字词，借助教师指导读准字音。

2.通过多种形式学习，准确认读和书写生字词，理解字词在文中的含义。3.在教师指导下读好长句子，体会少年儿童对中国共产党的真挚情感。

课后作业

基础性

作业

1.有感情地朗读课文，注意长句子的停顿和语气。

学习当日

学有困难

20分钟

组长检查

发展性

作业

二选一：

1.仿照课文，写一写自己对党想说的话。

2.和爸爸妈妈一起观看关于中国共产党发展历程和伟大成就的图片或视频，进一步了解中国共产党，增强对党的热爱之情。

学习当日

学有余力

半小时

亲子活动

三

《吃水不忘挖井人》的感恩之行

1.学生能够正确、流利地朗读课文，圈出生字词，借助教师指导读准字音。

2.深入理解课文内容，明白“吃水不忘挖井人”的深层含义，体会人民对领袖的感恩之情。

3.有感情地朗读课文，特别是读好长句子，读出感恩的情感。

课后作业

基础性作业

1.流利地朗读课文，理解课文的基本内容，知道“吃水不忘挖井人这句话的意思。

学习当日

学有困难

20分钟

小组活动

发展性作业

二选一：

1.结合生活，说说自己对感恩的理解。

2.制作一张以“感恩”为主题的手抄报。

学习当日

学有余力

20分钟

课堂展示

四

《我多想去

看看》的梦

想之约

1.学生通过情境感受，激发对外面世界的向往，积极参与课堂讨论。

2.自主学习课文，理解内容，说出自己对课文中儿童愿望的感受。

3.重点掌握长句子朗读技巧，读出渴望的语气，准确表达情感。

课后作业

基础性作业

1.有感情地朗读课文，读出渴望的语气。用简单的语言说出课文中儿童的愿望。

学习当日

学有困难

20分钟

课堂展示

发展性作业

二选一：

1.仿照课文，写一写自己想去的地方。

2.结合自己的愿望，和家长一起制作一份旅行计划。

学习当日

学有余力

半小时

亲子交流

五

语文园地二的实践乐园

1.认识5组表示学习要求的短语，认识8个生字。

2.复习巩固《汉语拼音字母表》,能将大小写字母一一对应。

3.借助形旁表义的规律，巩固带部件“日”和“土”的字。

4.认读表示物品名称的词语，产生自主识字的兴趣。

课后作业

基础性作业

1.背诵汉语拼音字母表。

2.朗读并背诵《寻隐者不遇》。

学习当日

学有困难

20分钟

组长检查

发展型作业

1.组织家庭“愿望分享会”,提高口语表达和倾听能力。

学习当日

学有余力

20分钟时

亲子交流

5.朗读、背诵古诗《寻隐者不遇》。6.和大人一起读《快乐的节日》,感受少年儿童生活的快乐与美好。

六

书写之美指导课

1.学生能准确回顾本单元要求会写的生字，说出其笔画和结构特点。

2.认真观察教师示范，掌握正确的笔画顺序和书写规范，书写工整、美

观。

3.通过练习，养成良好的书写习惯，提高书写能力。

课后作业

基础性作业

1.正确认读本单元要求会写的生字，了解其笔画顺序。2.在田字格中规范书写生字，做到笔画工整。

学习当日

学有困难

巧分钟

全批全改

发展性作业

1.参加班级内的书法比赛，激发书写兴趣。

学习当日

学有余力

半小时

班级展示