江苏省宿迁市宿城区2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题.docx

江苏省宿迁市宿城区2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．下面是小语同学在进行采风时遇到的一段文字，他遇到了难题，请你帮他解决。

民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承。所谓“百里不同风，千里不同俗”，鲁迅记忆里那蒙着jiǎo洁月色的社戏，贺敬之心中那永不变味的méi子、油馍和米酒，刘成章笔下那气势páng礴、令人①的安塞腰鼓，吴伯箫文字里那的暖融融（???）的灯笼，无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。从中我们可以感受并理解民俗的多样和价值。

(1)给文中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

jiǎo()洁????méi()子????páng()礴????暖融融()

(2)在文字①处填入词语，最恰当的一项是（???）

A．拍手称快 B．眼花缭乱 C．戛然而止 D．叹为观止

(3)语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（???）

A．我们的民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承。

B．民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。

C．民俗是民间流行的习俗、风尚，是由世代传承并民众创造的。

D．民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众传承并世代创造的民间文化。

二、名句名篇默写

2．站在中华传统文化的厚土之上，仰望浩瀚历史的星空，居于中间的“人”，是为赓续千年文化的薪火所在，请你根据语境帮助小语同学完成下面的填空。

“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”宠辱不惊，闲看书卷奥秘；去留无意，漫随书卷人生；品味诗词，感受文人情思。伫立江畔，迷离在《蒹葭》“（1），白露未晞”的美好意境中；徘徊城头，从《子衿》“（2），悠悠我心”中感受恋人深情的告白；在河之洲，从《关雎》看见君子翻来覆去，难以入睡的“（3），（4）”的艾艾愁肠；偶遇桃源，惊叹《桃花源记》“（5），并怡然自乐”的岁月静好；遥望山河，从《望洞庭湖赠张丞相》“（6），（7）”中欣赏洞庭湖水的汹涌澎湃；浪迹天涯，从《送杜少府之任蜀州》“（8），（9）中感受跨越空间的真挚友情；遥望泥地，体悟《式微》“微君之躬，（10）”的工作环境。

三、综合性学习

3．小语正在参加采风小组进行的“古诗苑漫步”语文综合实践活动，计划在成果汇报课上为大家展示，请你也来参与吧。

(1)语文课代表为此次古诗朗诵比赛拟写了一段开场白，请你仿照画线句子在横线上再补写一处，将其补充完整。

中国是诗词的国度，千百年来，无数的文人墨客为我们留下了灿若群星的诗篇。读一首王维的《送元二使安西》，细雨中清晨的离愁别绪便不留痕迹地融入呼吸；诵一篇李贺的《雁门太守行》，色彩浓艳、悲壮惨烈的边塞古战场便瞬间涌现于眼前；吟一曲。今天，就让我们以朗诵轻叩诗歌的大门，借诗歌打破时间的障壁，让灵魂尽情地徜徉于天地古今。

(2)小语准备朗诵《蒹葭》，在朗诵“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”时，他对重读字词把握不准，请你提出建议，并说明理由。（选择一个字或词即可）

(3)小语还想在朗诵时加入背景音乐，你认为以下哪种风格的音乐更加适合在朗诵《蒹葭》时使用，为什么？

A．《十面埋伏》：大型琵琶曲，气魄宏伟，高亢激昂，表现了垓下决战的激烈战况。

B．《胡笳十八拍》：是蔡文姬思念故乡而又不忍骨肉分离的矛盾、痛苦心理的展现，乐曲委婉悲伤，细致深刻。

C．《花好月圆》：曲调优美酣畅，起伏跳跃，旋律轻盈优雅，展现出欢乐喜庆的氛围。

四、文言文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

【甲】

上巳浮江宴韵得遥字①

[唐]王勃

上巳年光促，中川兴绪遥。

绿齐山叶满，红泄片花销②。

泉声喧后涧，虹影照前桥。

遽悲春望远，江路积波潮。

【乙】

桃花涧修禊③诗序

[明]宋濂

浦江县北行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，玄麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真④将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。

约二里所，得涧流。又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。又六七步，奇石怒出，下临小洼，泉冽甚，锵锵作环佩鸣。

还至石坛上，各榖茵席，夹水而坐。呼童拾断樵，取壶中酒温之，实髹觞⑤中。觞有舟⑥，随波沉浮，雁行下。酒三行，年最高者命列觚翰⑦，人皆赋诗二首，即有不成，罚酒三巨觥，众欣然如约。

又明日，郑君集所赋诗而属濂以序。濂按《韩诗内传》：三月上巳，郑之旧俗，于溱洧两水