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浙江卷理科第4题：把函数y＝cos2x＋1的图像上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)，然后向左平移1个单位长度，再向下平移1个单位长度，得到的图像是

解法1：把函数y＝cos2x＋1的图像上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)

得到y1＝cosx＋1，向左平移1个单位长度得到y2＝cos(x—1)＋1，再向下平移1个单位长度

得到y3＝cos(x—1)．令x＝0，得到y3＞0；x＝，得到y3＝0；结合图像，选择答案A．

赏析1：用三角函数图像变换的思想解题，好！但还是没有把握图像变换之根本，请看解法2。

解法2：（利用求曲线方程的方法）设为所求曲线上的任意一点，则向上平移1

个单位长度得到点，再向右平移1个单位长度得到点，最后把图像上

所有点的横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变)得到点，该点满足方程

y＝cos2x＋1，代入得到即为所求。因为；

，所以选择答案A.

赏析1：三角函数图像的变换问题，本质上就是函数图像的组成单位点的变换问题（注

意相对运动），这是图像变换之根本，变换教学之本质。

浙江卷理科第9题：设，，

.若，则.若，则

.若，则.若，则

解法1：由整理得到，

令，显然是单调递增函数，由可得.

所以选择.

解法2：（反证法）对于A选项。假设，为增函数，，

又

，这与已知条件矛盾，选择A。

赏析1：本题题干简洁、形式对称而优美.从表面看，本题涉及的是两个方程式，事实上是关于两个函数值与的大小比较问题。首先运用转化的思想，将方程问题转化为函数问题，然后用函数思想，构造函数，利用函数的单调性解决问题.构思巧妙、干净利落.

赏析2：对于解法1和解法2，如果从、选项入手，很快就能得到答案，作为选择题，解题已经结束，无需留恋。而事实上，如果从、选项入手，虽然做法类似，但难度必然加大，而且会做无意义的劳动（因为、都是错的）。因此，这里还有“选择”的味道，考查了对选择题的敏感性，认清选项，快速解题，这是考查观察力、判断力等能力的根本.下面给出、选项的判断方法：

由整理可得：，

令，则，

因为，，，

所以，，而，，所以、错误.

赏析3：有利于培养学生分析问题和解决问题的逻辑推理能力。

浙江卷理科第10题：已知矩形ABCD，AB=1，BC=。将沿矩形的对角线BD所在的直线进行翻折，在翻折过程中。

A.存在某个位置，使得直线AC与直线BD垂直.

B.存在某个位置，使得直线AB与直线CD垂直.

C.存在某个位置，使得直线AD与直线BC垂直.

D.对任意位置，三对直线“AC与BD”，“AB与CD”，“AD与BC”均不垂直

解法：如图，在矩形ABCD中作AO⊥BD,连结OC。

（1）若存在某个位置使AC⊥BD,而BD⊥AO,所以有BD⊥面AOC,于是得到BD⊥OC,而在图（1）中发现这是不可能的，所以选项A不成立。

（2）若存在某个位置使CD⊥AB,

方法一：因为CD⊥CB,则CD⊥面ABC,得面BCD⊥面ABC,所以只要在翻折过程中，当A在面BCD上的射影在BC上就能使CD⊥AB。所以选项B是正确的。

方法二：在翻折过程中，由于要判断的是斜线AB和平面BCD内的直线CD的垂直关系，所以只要看AB在平面BCD上的射影是否能与CD垂直，又因为CD⊥CB，所以只要点A在面BCD上的射影在BC上就能使CD⊥AB。

方法三：用草稿纸当作矩形，在四个角上标上ABCD，在翻折过程中，发现当A在面BCD上的射影落在BC上时CD⊥AB。再由CD⊥CB，点A在面BCD上的射影在BC上，所以CD⊥面ABC，从而证明自己的判断是正确的。

（3）存在某个位置，使得直线AD与直线BC垂直.由（2）的判断过程得知必须A在面BCD上的射影在CD上，由图(2)可以看出，这是不可能的，所以选项C不成立。

（4）由(1)(2)(3)的判断结果得选项D也不成立。

赏析1：解决折叠问题的根本方法是把握好折叠前后图形中各元素之间关系的变与不变。

（浙江省衢州高级中学应水平）

赏析2：动态折叠问题，涉及到构成三棱锥的三对对棱的垂直问题，是基本图形的考查。在折叠的动态过程中，考查了线线垂直、线面垂直和面面垂直的相关判定定理和性质定理。

解法2:作三棱锥如右图(1),图(2)

A

A

B

C

D

E

(1)

A

B

C

D

(2)

E

考虑选项A,假设,如图(2)作,并连接CE,则由,又由图(1)知,不可能,故A错误.

考虑选项B,假设,,如图(2),,因此,,,故翻折到使时,直线与直线垂直.故B正确.

考虑选项C,假设,,如图(2),,因此,此时中,直角边斜边,矛盾.故C错.

考虑选项D，由前面的判断，显然D错误.

赏析：题目表面看是翻