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随班就读教师培训记录

一、培训背景

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要）》和《关于加快特殊教育改革发展的意见》，提高随班就读教师的专业素养和教育教学能力，推动融合教育发展，我校于2023年10月14日至10月27日举办了随班就读教师培训活动。本次培训旨在帮助教师深入了解随班就读相关政策法规，掌握特殊教育理论和实践方法，提升教育教学水平。

二、培训内容

1.随班就读政策法规解读

培训邀请了专家对《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规进行解读，使教师们对随班就读政策有了更深入的了解。

2.特殊教育理论概述

培训邀请了特殊教育专家对特殊教育的基本理论、特殊儿童的特点、教育需求等方面进行讲解，使教师们对特殊教育有了全面的认识。

3.特殊教育课程与教学

培训邀请了特殊教育一线教师分享特殊教育课程设置、教学策略、教学方法等方面的经验，使教师们掌握了特殊教育课程与教学的基本方法。

4.特殊教育评估与干预

培训邀请了心理教育专家对特殊教育评估与干预的理论和方法进行讲解，使教师们掌握了特殊教育评估与干预的基本技能。

5.特殊教育师资队伍建设

培训邀请了特殊教育专家对特殊教育师资队伍建设的现状、问题及对策进行探讨，使教师们认识到自身在特殊教育工作中所肩负的责任。

6.案例分析与研讨

培训期间，教师们通过观看优秀随班就读案例视频、参与研讨等形式，对特殊教育案例进行分析，提升自身的教育教学能力。

三、培训过程

1.开班仪式

10月14日上午，培训活动正式开班。学校领导出席开班仪式，对教师们提出了殷切期望，要求教师们认真学习，提升自身专业素养。

2.理论学习

培训期间，教师们认真聆听专家的讲座，积极参与讨论，对特殊教育理论和实践方法有了更深入的了解。

3.案例分析与研讨

教师们通过观看优秀随班就读案例视频、参与研讨等形式，对特殊教育案例进行分析，提升了自身的教育教学能力。

4.实践操作

培训期间，教师们进行了随班就读教育教学实践操作，将所学理论知识应用于实际工作中。

5.总结与反思

培训结束后，教师们对本次培训进行了总结与反思，分享了学习心得，为今后的教育教学工作奠定了基础。

四、培训成果

1.教师们对随班就读政策法规有了更深入的了解，提高了自身的法律意识。

2.教师们掌握了特殊教育理论和实践方法，提升了教育教学能力。

3.教师们对特殊教育案例有了更深入的认识，为今后的教育教学工作提供了借鉴。

4.教师们对特殊教育师资队伍建设有了更明确的认识，为提升自身专业素养奠定了基础。

五、培训展望

本次随班就读教师培训活动取得了圆满成功。今后，我校将继续加强随班就读教师队伍建设，不断提高教师的专业素养和教育教学能力，为特殊儿童提供更好的教育服务，推动融合教育发展。