部编版语文六年级上册第12课《桥》.pptVIP

12.桥

学习目标会写“咆、哮”等9个字。会写“咆哮、惊慌”等14个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好短句。理解课文内容，关注情节、环境，感受人物形象（重点），体会题目的深刻含义（难点）。领悟课文在表达上的特点。（重难点）

谈歌，原名谭同占。1954年出生，祖籍河北完县（今河北省顺平县）。从1978年起多次在《北京晚报》《工人日报》《青年作家》等报刊发表诗歌、散文、中短篇小说等。主要作品有长篇小说《家园笔记》，中篇小说集《大厂》，短篇小说集《人间笔记》等。

我会写páoxiào嗓（嗓子）sǎng咆哮tǎng淌（流淌）揪（揪出）jiūdǎng党（党员）yǎ哑（沙哑）shēn呻（呻吟）fèi废（废话）

我会读páoxiào咆哮?shūji?书记惊慌嗓子yōngdài拥戴?měngrán?呻吟shēnyín废话?fèihuà?吞没?shāyǎdǎngyuán沙哑党员tūnmò跌跌撞撞猛然搀扶丈夫zhàngfūjīnghuāng?sǎngzichānfúdiēdiēzhuàngzhuàng

初读课文，想一想：这是一座什么样的桥？01窄窄的木桥02不结实的木桥03又窄又不结实的木桥

再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？生死桥逃命桥生命桥救命桥希望桥······

黎明，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却葬身洪水了。想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。

再次默读课文思考:这是一场（）的洪水。请你从文中划出描写大雨和洪水的语句。

单击此处添加小标题山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。单击此处添加小标题黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。单击此处添加小标题近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。单击此处添加小标题死亡在洪水的狞笑声中逼近。单击此处添加小标题水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

这是一场______的洪水。

STEP01STEP02描写洪水的凶猛的句子分别用了那些修辞手法？说说这样描写的作用。比喻、拟人

读课文(3-8)自然段找出描写村民们惊慌的关键词, 从中你又体会到了什么？

村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。惊慌失措

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？（北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……）

思考并交流讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。

读课文(8-12自然段)，请同学们在课文中找出描写老汉语言和神态的句子？边读边品悟：这是一位_________的老汉。品读课文,感悟村支书形象

他像一座山，像一座（）的山。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。沉着无畏

他像一座山，一座屹立不倒的山。这是敢于同无情的洪魔作斗争的山。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。

体会体会水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。“窜”写出水上涨的迅速，“放肆的舔着人们的腰”运用拟人的修辞手法，把洪水疯狂肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。此时形势多么危急，撤离必须争分夺秒。

忠于职守老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”

齐读15-23段，边读边划出描写老汉和小伙子动作的词语

体会体会写老汉严厉训斥一个违反纪律的党员。“冲、揪、吼”可以看出老汉对这个小伙子很凶。这位文章结尾老太太祭奠她的丈夫和儿子做了铺垫。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

老汉突然上前，从队伍