2024秋七年级数学上册第一章有理数1.5有理数的乘方3有理数的乘方__科学记数法教案新版新人教版.docVIP

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科学记数法

一、教学任务分析

本节课的教学目标是：

①理解科学记数法的意义，并学会用科学记数法表示比10大的数。

②积累数学活动阅历，发展数感、空间感，培育学生自主学习的实力。

③感受科学记数法的作用，体会科学记数法表示大数的优越性及必要性。

二、教学过程设计

本节课由六个教学环节组成。第一环节：创设情景，导入问题；其次环节：探究新知，解析问题；第三环节：运用新知，解决问题；第四环节：分析归纳，探究规律；第五环节：随堂练习，巩固新知；第六环节：课堂小结，布置作业。

第一环节情境引入，导入问题

内容：

在生活中还常常遇到比１00万更大的数.老师以中国人口、太阳半径、光速中的数据为切入点，引出本节课探讨的问题：上面这些数都很大,你该怎样表示它们呢?

目的：创设学生感爱好的问题情景--“神舟”五号载人飞船的放射胜利。激发学生的学习热忱，同时培育学生民族骄傲感。从一系列的数据中体会大数“读”“写”的困难，从而导出课题。

效果：学生感受到问题的产生来源于生活实际问题，有了极大的探究热忱。

其次环节：探究新知，解析问题；

内容：

（1）提出以下问题。

问题1、回顾有理数的乘方运算，算一算：

10＝10＝10＝10＝

请学生探讨回答（1）10表示什么？

（2）指数与运算结果中的0的个数有什么关系？

（3