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第六届全国中小学生信息技术创新与实践活动机器人创新设计比赛项目培训内容主讲人:严建祺完全符合社会发展的需求完全符合青少年的成长特点集创造、技术、实践于一体，综合性强是培养未来工程师的重要平台之一创新设计比赛是机器人活动的灵魂中小学生参与创新设计比赛的意义1综合能力的考验和锻炼培养创造能力的重要途径之一是技术交流和学习的重要平台之一201机器人作品创新设计02机器人现场主题创作03角逐NOC教育信息化发明创新奖第六届NOC活动创新设计比赛规则整个比赛分为三个阶段：机器人创新设计比赛器材说明博思威龙智能教育机器人产品是机器人作品创新设计阶段的推荐器材博思威龙智能教育机器人产品是全国机器人创新设计比赛现场主题创作阶段决赛时组委会统一提供的器材以创新为主题，设计制作各种新颖的机器人项目，实现机器人的机械、电子、计算机软件以及传感器等方面的扩展应用考察学生的思维能力、动手能力及创新能力培养学生的团队合作能力和沟通能力占机器人创新设计比赛总分的80%机器人作品创新设计要求机器人设计创造性：20分1机器人性能独特，外观新颖：20分2表演方案设计和制作工艺：20分3实用价值，系统可靠性：20分4介绍、说明和答辩：20分5机器人作品创新设计评审标准科目一考试网http:///科目一模拟考试2016

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驾驶员理论考试网2016科目一考试科目四考试小学组初中组高中组机器人作品创新设计分组进行机器人创新设计展示的场地长3m、宽2m01机器人创新设计的道具不可超出长2m×宽1.5m02参加展示的机器人尺寸不超过50cm×50cm×50cm，其型号、重量和数量等无任何要求03机器人创新设计展示参赛队应提前1小时进入展示场地01在评比前各队有10分钟的准备时间02陈述和演示时间不超过3分钟；演示时，允许1～3名参评队员（包括解说员）进入场地03答辩时间为3分钟04机器人创新设计比赛时间安排机器人创新设计参赛作品其他要求参赛作品必须是自主开发制作的创新作品，且未参加过其他任何比赛。参赛队伍要提供一份正式报告，包括：作品名称、作品简介、研制过程选手基本情况创意设计及结构搭建的新颖性、科学性、实用性、先进性和未来价值以及自我评价、指导教师评价和参考参评作品不同角度外观彩色照片研制过程图片或VCD声像资料参加机器人作品创新设计的要点2017主题要新颖和独特012018作品要有一定的实用价值022019深入了解机器人器材，做到结构独特032020程序简洁科学合理，增强表现力042021反复测试，做到表演成功优秀052022掌握回答技巧，言简意赅06如何实现“主题要新颖和独特”选择符合国家政策、倡导的主题奥运环保航空航天科技跟据日常所见的科技发明及新型使用历史典故或科幻123特洛伊木马和城堡4如何实现“作品的实用价值”作品要符合科学性作品和现实生活想关联能给人的生活带来帮助或改善如何实现“深入了解机器人器材，做到结构独特”多使用机器人器材，做到熟能生巧、融会贯通组成小组，互相讨论交流，共同提高，多向老师请教直齿传动斜齿传动蜗杆传动锥齿传动冠齿传动直齿齿条传动差动传动皮带传动链传动履带传动如何实现“程序简洁科学合理，增强表现力”多使用机器人程序不断测试比较，优化机器人程序如何实现“表演成功优秀”不断测试机器人优化机器人结构简化机器人程序比赛现场的调试对机器人的充分了解如何实现“掌握回答技巧，言简意赅”尊重评委，礼貌待人多种表达方式、风趣幽默对机器人作品的充分了解必要的研究评委的心理器材:博思威龙智能教育机器人产品占机器人创新设计比赛总分的20%目的:考察学生的思维能力和动手能力检验学生对机器人课程的掌握程度010302机器人现场主题创作机器人现场主题创作规则01机器人由开始区出发，按照规定的方向（顺时针方向或逆时针方向/现场公布）沿着环形跑道运行，最终将所搬运的物体摆放在指定位置（白色的开始区或黑色的障碍区/现场公布）区域内，动作展示结束01比赛时间:90分钟现场发放器材现场搭建、现场编程、现场调试、现场演示分为小学组、初中组、高中组三个组别机器人动作展示所需运行的跑道圈、物体摆放位置都将现场公布，要有一定的难度差异010302机器人现场主题创作考核方式机器人完成动作展示(机器人搭建：35