内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 第七章 溶液 7.2 物质溶解的量（1）说课稿 （新版）粤教版.docx

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量（1）说课稿（新版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第七章“溶液”中的“7.2物质溶解的量（1）”这一节，是引导学生认识物质溶解特性的重要内容。教材通过实验和理论讲解相结合的方式，让学生了解溶解度的概念及其影响因素，并学会运用溶解度进行简单的计算。本节课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握溶解度这一重要概念，为后续学习奠定基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学科学探究能力、科学思维和科学态度与责任。通过实验探究物质溶解量的规律，学生将学会设计实验、收集数据、分析结果，从而提高实验操作技能和科学探究能力。同时，通过理解溶解度概念，学生将发展科学思维能力，学会运用定量分析方法解决实际问题。此外，培养学生严谨的科学态度和关注环境保护的责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：物质溶解度的概念及其影响因素，溶解度计算。

难点：溶解度计算的实际应用和实验数据的准确处理。

解决办法：

1.通过实验演示和实例分析，帮助学生理解溶解度的概念，明确溶解度与温度、溶质和溶剂性质的关系。

2.设计一系列逐步深入的练习题，引导学生逐步掌握溶解度计算的方法。

3.在实验操作中，强调数据记录的准确性，通过小组讨论和合作，提高学生对实验数据的处理和分析能力。

4.通过实际问题解决，如计算特定条件下的饱和溶液浓度，强化学生对溶解度计算应用的掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新版本的九年级化学下册教材。

2.辅助材料：准备与溶解度相关的图片、溶解度曲线图表、溶解实验视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备量筒、烧杯、玻璃棒、饱和溶液等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于海水中盐分溶解的科普视频，引导学生思考海水中的盐分是如何溶解的。

2.提出问题：海水中盐分溶解的过程与生活中的哪些现象相似？盐分溶解有什么规律？

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的看法。

4.总结导入：引出物质溶解的主题，引入本节课的学习内容。

（二）讲授新课（25分钟）

1.物质溶解度的概念（10分钟）

-讲解溶解度的定义，强调溶解度与温度、溶质和溶剂性质的关系。

-通过实例分析，让学生理解溶解度的概念。

-使用溶解度曲线图表，展示溶解度随温度变化的情况。

2.影响溶解度的因素（10分钟）

-讲解温度、溶质、溶剂性质等因素对溶解度的影响。

-通过实验演示，让学生观察不同条件下溶解度的变化。

-引导学生总结影响溶解度的规律。

3.溶解度计算（5分钟）

-讲解溶解度计算的方法，强调计算步骤和注意事项。

-通过实例，让学生练习溶解度计算。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习题展示（5分钟）

-展示与溶解度相关的练习题，包括选择题、填空题和计算题。

-学生独立完成练习，教师巡视解答。

2.学生讲解（5分钟）

-选择部分学生讲解自己的解题思路，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节

-提出与溶解度相关的问题，引导学生思考。

-学生分组讨论，分享各自的观点。

2.教师总结

-总结本节课的重点内容，强调溶解度计算的实际应用。

（五）核心素养拓展（5分钟）

1.问题解决

-提出实际问题，如如何配制一定浓度的溶液。

-学生分组讨论，提出解决方案。

2.思维拓展

-引导学生思考溶解度与日常生活、环境保护等方面的关系。

（六）课堂小结（3分钟）

1.教师总结

-总结本节课的重点内容，强调溶解度计算的实际应用。

2.学生反思

-引导学生反思本节课的学习收获，提出改进意见。

教学时间总计：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生活中的化学：溶解现象及其应用》

-《化学与生活：溶解度在食品加工中的应用》

-《化学实验教程：溶解度实验设计及分析》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究不同溶剂对同一溶质的溶解度差异，如比较水和酒精对糖的溶解度。

-探究不同温度下，同一溶质在不同溶剂中的溶解度变化，如比较在不同温度下，糖在水和汽油中的溶解度。

-分析影响溶解速率的因素，如搅拌、温度、溶质颗粒大小等，设计实验验证这些因素的影响。

-研究溶解度与溶解过程中的热效应，探讨溶解过程中吸热或放热的现象。

-通过查阅资料，了解溶解度在药物配比、食品添加剂、环境监测等方面的应用。

-设计一个实验，探