第三单元3《宜人的设计》教案设计- 人美版2025美术七年级下册.docx

《宜人的设计》教案设计

学科

美术

年级册别

七年级下册

共1课时

教材

人美版

授课类型

设计·应用

第1课时

教材分析

本课题“宜人的设计”是七年级下册美术教材中的重要内容，属于“设计·应用”学习领域。教材围绕设计与生活的关系展开，通过展示大量古今中外优秀的设计作品，引导学生了解设计的概念、原则和方法。这些作品涵盖了生活的各个方面，如家具、餐具、交通工具等，让学生直观地感受设计对生活品质的提升。教材注重培养学生的观察能力和审美能力，通过对作品的分析，引导学生发现设计中的形式美和功能美。同时，教材也鼓励学生进行实践创作，将所学的设计知识运用到实际中，培养学生的创新精神和动手能力。通过本课题的学习，学生能够认识到设计在生活中的重要性，提高对设计的鉴赏水平，为今后的学习和生活奠定基础。

学情分析

七年级的学生正处于从小学到初中的过渡阶段，他们的思维逐渐从形象思维向抽象思维转变，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。在美术方面，他们已经具备了一定的基础知识和技能，但对设计领域的了解还比较有限。这个阶段的学生个性开始凸显，有自己的审美观点和想法，但在表达和实践能力上还有待提高。他们在学习过程中，更倾向于生动有趣、直观形象的教学方式，对枯燥的理论知识可能会缺乏兴趣。同时，由于学生之间的个体差异较大，在学习进度和能力上也存在一定的差距。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的特点和需求，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，让每个学生都能在美术学习中有所收获。

课时教学目标

知识与技能目标

1.学生能够准确理解设计的概念，掌握设计的基本要素和原则。

2.学会分析设计作品中功能与形式的关系，提高对设计作品的鉴赏能力。

3.能够运用所学的设计知识，进行简单的设计实践，创作出具有一定功能性和美观性的作品。

过程与方法目标

1.通过观察、分析、讨论等活动，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。

2.在设计实践过程中，提高学生的动手能力和创新能力，学会解决实际问题。

3.引导学生在小组合作中相互交流、相互学习，培养学生的团队合作精神。

情感态度与价值观目标

1.让学生感受设计对生活的重要影响，培养学生对设计的兴趣和热爱。

2.提高学生的审美素养，培养学生的创新意识和责任感。

3.引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生积极向上的生活态度。

教学重点、难点

教学重点

1.深入理解设计的概念，明确设计的目的是满足人们的需求。

2.掌握设计的基本原则，如功能性、美观性、经济性等。

3.学会分析设计作品中功能与形式的完美结合，提高对设计作品的审美判断能力。

4.能够运用所学的设计知识，进行简单的设计构思和表达。

教学难点

1.如何引导学生在设计实践中，将功能与形式有机地结合起来，创作出既实用又美观的作品。

2.培养学生的创新思维，让学生在设计中突破传统，展现个性。

3.帮助学生克服设计中的困难，提高学生解决实际问题的能力。

4.引导学生在设计过程中，关注细节，提高作品的质量。

教学方法与准备

教学方法

采用讲授法、欣赏法、讨论法、实践法等多种教学方法相结合。讲授法用于讲解设计的概念、原则等理论知识；欣赏法通过展示优秀的设计作品，让学生直观地感受设计的魅力；讨论法组织学生对设计作品进行分析和讨论，激发学生的思维；实践法让学生在实际操作中巩固所学知识，提高动手能力。

教具准备

多媒体课件、各种设计作品实物、绘画工具、手工材料等。

教学过程

教学环节?

教师活动

学生活动?

环节一：

导入新课

1.教师提前在教室的一角布置一个简单但存在一些不合理设计的场景，如一把椅子高度不合适、一张桌子抽屉打不开等。上课伊始，邀请学生进入这个场景，让他们自由体验并感受。

2.引导学生分享自己在体验过程中的感受和发现，鼓励他们提出问题，如“这把椅子坐起来不舒服，是不是高度有问题？”“这个抽屉打不开，设计得太不合理了”等。

3.展示一些经过精心设计、使用起来非常舒适和便捷的生活用品图片，如符合人体工程学的办公椅、巧妙收纳的厨房用具等，与之前体验的场景形成鲜明对比。然后提问学生：“为什么这些设计会让我们感觉不同？设计在我们的生活中到底起着什么样的作用？”从而引出本节课的主题——宜人的设计。

1.学生积极进入布置的场景进行体验，认真感受其中的不合理之处。

2.主动分享自己的体验感受和发现的问题，积极参与讨论。

3.观察展示的图片，对比两种不同的设计，思考教师提出的问题，对本节课的主题产生浓厚兴趣。

评价任务

观察学生在体验场景时的参与度和专注度，以及在分享感受和讨论问题时的积极性和表达能力。评价学生是否能够敏锐地发现设计中的问题，并对设计的作用有初步的思考。

设计意图

通过亲身体验和对比展示，让学生直