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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
《社会网络视角下村改居社区公共空间优化与“土客关系”重构研究》开题报告
一、课题基本信息
课题名称:社会网络视角下村改居社区公共空间优化与“土客关系”重构研究
课题来源:教育部人文社会科学研究项目
课题类型:基础研究
课题负责人及主要成员:张华(课题负责人)、李明、王磊、赵强
课题申报时间:2023年5月1日
预计完成时间:2025年12月31日
二、课题研究背景与意义
随着我国城市化进程的加速,大量农村地区被纳入城市版图,形成了“村改居”社区。这些社区在转型过程中,面临着公共空间不足、土客关系紧张等问题。公共空间作为社区成员互动、交流、休闲的重要场所,其优化对于提升社区品质、促进土客关系和谐具有重要意义。因此,本研究旨在从社会网络视角出发,探讨村改居社区公共空间的优化策略,以及如何通过公共空间的重构来促进土客关系的和谐发展。
三、国内外研究现状与发展趋势
国内研究现状:国内关于村改居社区公共空间的研究主要集中在空间规划、设施建设等方面,而对公共空间的社会网络属性及其对土客关系的影响关注不足。近年来,随着社会学、人类学等学科的交叉融合,研究者开始关注公共空间的社会网络功能及其在社区治理中的作用。
国外研究现状:国外关于公共空间的研究较为成熟,涉及空间规划、设计、管理等多个方面。研究者普遍认为,公共空间不仅是物质空间,更是社会网络空间,其优化有助于促进社区成员之间的互动、交流与合作。
发展趋势:未来研究将更加关注公共空间的社会网络属性及其对社区治理的影响,以及如何通过公共空间的重构来促进土客关系的和谐发展。
四、课题研究目标与内容
研究目标:揭示村改居社区公共空间的社会网络属性及其对土客关系的影响,提出公共空间优化策略,以及通过公共空间的重构来促进土客关系和谐发展的路径。
研究内容:
(1)分析村改居社区公共空间的社会网络结构,包括空间节点、联系强度、网络密度等;
(2)探讨公共空间的社会网络属性对土客关系的影响,包括互动频率、信任程度、合作意愿等;
(3)提出公共空间优化策略,包括空间布局、设施配置、活动组织等;
(4)探讨通过公共空间的重构来促进土客关系和谐发展的路径,包括社区参与、文化融合、资源共享等。
五、课题研究方法与路径
研究方法:采用文献综述、案例分析、实地调研、问卷调查等方法,对村改居社区公共空间的社会网络属性及其对土客关系的影响进行深入研究。
研究路径:
(1)通过文献综述,梳理国内外关于公共空间、社会网络、土客关系等方面的研究成果;
(2)选取典型村改居社区进行案例分析,揭示公共空间的社会网络属性及其对土客关系的影响;
(3)进行实地调研和问卷调查,收集相关数据,为研究提供实证支持;
(4)结合理论分析和实证研究,提出公共空间优化策略和土客关系和谐发展路径。
六、课题研究的预期成果与形式
预期成果:揭示村改居社区公共空间的社会网络属性及其对土客关系的影响,提出公共空间优化策略,以及通过公共空间的重构来促进土客关系和谐发展的路径。
成果形式:研究报告、学术论文、政策建议等。
七、课题研究的进度安排与人员分工
进度安排:
(1)2023年5月-2023年7月:课题申报、文献综述、研究方案设计;
(2)2023年8月-2024年6月:实地调研、问卷调查、数据分析;
(3)2024年7月-2024年12月:研究报告撰写、学术论文发表;
(4)2025年1月-2025年12月:政策建议、课题结题。
人员分工:
(1)张华:课题负责人,负责课题整体规划、研究方案设计、研究报告撰写;
(2)李明:负责文献综述、案例分析、实地调研;
(3)王磊:负责问卷调查、数据分析、学术论文撰写;
(4)赵强:负责政策建议、课题结题。
八、课题研究的经费预算与设备需求
经费预算:根据研究需要,预计经费预算为50万元,主要用于文献资料购买、实地调研、问卷调查、数据分析、研究报告撰写等方面。
设备需求:根据研究需要,预计设备需求包括计算机、打印机、扫描仪、投影仪等办公设备,以及照相机、录音笔等调研设备。
九、参考文献(略)
(注:由于篇幅限制,此处省略参考文献部分。在实际撰写过程中,应根据研究内容补充相关参考文献。)
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
《社会网络视角下村改居社区公共空间优化与“土客关系”重构研究》开题报告
一、课题基本信息
课题名称:社会网络视角下村改居社区公共空间优化与“土客关系”重构研究
课题来源:教育部人文社会科学研究项目
课题类型:基础研究
课题负责人及主要成员:张华(课题负责人)、李明、王磊、赵强
课题申报时间:2023年3月
预计完成时间:2025年12月
二、课题研究背景与
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