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第一章绪论
一、名词解释
1.教学
广义的教学是指，教的人以一定内容为中介指导学的人所进行的学习活动；狭义的教学是指
学校教学，教师以课程内容为中介，有目的、有意识地引导学生进行的教和学相统一的活动。
2.教学论
研究教育现象，揭示教学规律的一门科学。
3.教学规律
教学规律是教学过程中，教学各个要素之间、教学要素与外部表现的本质的必然的联系。
二、判断题
1.课程与教学规律是教学论的研究对象。
错
2.大教学论主张，教学论包含课程论。
对
3.哲学是阐释和解读教学流派的工具。
对
三、简述题
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