7.1文化的内容与功能 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

7.1文化的内容与功能说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：7.1文化的内容与功能

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.思想政治认同：引导学生认同文化的多样性，理解文化在社会发展中的作用，增强文化自信。

2.科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析文化现象，提升科学思维和批判性思维能力。

3.法治意识：使学生认识到文化法律的重要性，学会在文化活动中遵守法律法规，树立法治观念。

4.公共参与：鼓励学生在文化活动中积极参与，培养社会责任感和公共参与能力，提升文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解文化的基本内涵：重点讲解文化的定义、特征以及文化与社会发展的关系，通过案例分析帮助学生把握文化的核心概念。

-探讨文化的功能：强调文化在传承、凝聚、引导和创新方面的作用，结合具体实例让学生认识到文化在社会发展中的重要性。

2.教学难点

-文化与经济、政治的相互作用：难点在于理解文化如何影响经济和政治，以及经济、政治如何反作用于文化。通过设置问题引导学生思考，如“如何分析一部文学作品背后的社会背景？”

-文化的多样性与文化认同：难点在于如何处理文化的多样性与个体文化认同之间的关系。举例说明，如“在全球化背景下，如何保持民族文化的独特性？”

-文化的创新与发展：难点在于理解文化创新与传统文化传承的关系，以及如何在尊重传统的基础上进行文化创新。通过讨论“现代科技对传统文化的影响”等话题，引导学生深入思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新版的高中政治统编版必修四《哲学与文化》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如文化遗址图片、文化传承视频等，以增强学生的直观感受。

3.教学软件：利用多媒体教学平台，展示文化发展的历史脉络和现实案例。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论交流的空间，同时准备实验操作台，用于模拟文化现象的实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化的内容与功能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有哪些文化活动？你们认为文化对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于中国传统节日的图片或视频片段，让学生初步感受文化的魅力或特点。

简短介绍文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解文化的定义，包括其主要组成元素如价值观、习俗、艺术等。

详细介绍文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如文化的社会整合功能、教育功能等。

通过实例或案例，如不同文化背景下的教育差异，让学生更好地理解文化的实际应用或作用。

3.文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化案例进行分析，如全球化的影响、地方传统文化的保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化相关的主题进行深入讨论，如“如何平衡传统文化与现代生活”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文化知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和研究能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文化内容与功能的短文或报告，要求结合自己的生活实际或所见所闻，分析文化现象，提出自己的观点和建议。作业要求学生在一周内完成，下节课进行分享和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资