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第五单元第3课时《探秘人工智能—“关爱老人之智能养老”项目实施》说课稿2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本课以“第五单元第3课时《探秘人工智能—“关爱老人之智能养老”项目实施》”为主题,通过结合教科版(2019)高中信息技术必修1中的相关内容,引导学生了解人工智能在养老领域的应用,培养学生的创新思维和实践能力。通过项目实施,让学生亲身体验人工智能技术,激发对信息技术学习的兴趣。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过探讨人工智能在智能养老中的应用,学生将学会如何利用信息技术解决实际问题,提高问题解决能力。同时,培养学生对人工智能技术的关注和探索精神,激发创新意识,提升数字化学习与创新能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在此前的高中信息技术课程中已经学习了计算机基础知识、网络基础、信息检索与处理等基本技能。对于人工智能的概念和基本原理有一定的了解,但具体到人工智能在养老领域的应用案例,学生可能接触较少。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对新技术和新应用充满好奇,对于人工智能这一前沿领域有着较高的学习兴趣。学生的学习能力较强,能够快速掌握新知识。学习风格上,部分学生倾向于通过实践操作来学习,而另一部分学生则更偏向于理论学习和阅读。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解人工智能在养老领域的具体应用时可能会遇到困难,如对技术原理的深入理解、项目实施过程中的技术难题等。此外,学生可能缺乏实际操作经验,难以将理论知识应用到实际项目中。针对这些挑战,需要教师提供适当的指导和支持,帮助学生逐步克服。
四、教学资源
-软硬件资源:计算机实验室、智能养老设备模拟器、投影仪、音响设备
-课程平台:学校信息技术课程教学平台
-信息化资源:人工智能在养老领域应用案例库、编程工具、在线教学资源平台
-教学手段:PPT演示、视频教学、小组讨论、实践操作指导
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示关于老年人生活的图片和视频,引出人工智能在养老领域的应用,提出问题:“如何利用人工智能技术改善老年人的生活质量?”
-回顾旧知:简要回顾人工智能的基本概念和常见应用,引导学生回顾之前学习的相关知识点。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解“关爱老人之智能养老”项目的背景、目标、技术要求和实施步骤。
-举例说明:通过实际案例展示智能养老设备的应用,如智能床垫、健康监测手环等,让学生了解人工智能在养老领域的具体应用。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,分析案例中涉及的技术,探讨如何将所学知识应用于实际项目中。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:分组进行实践操作,模拟“关爱老人之智能养老”项目实施过程,如设计智能养老设备、编写程序等。
-教师指导:在学生实践过程中,及时给予指导和帮助,解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课所学内容,强调人工智能在养老领域的应用价值和发展前景。
-鼓励学生在课后继续关注人工智能技术的发展,积极参与相关实践活动。
5.作业布置(约5分钟)
-课后思考:请学生思考人工智能在养老领域的未来发展趋势,并撰写一篇短文。
-实践作业:要求学生利用所学知识,设计一款针对老年人需求的智能养老设备,并撰写设计说明书。
6.教学过程详细安排:
a.导入阶段(5分钟)
-展示图片和视频,提出问题,引导学生思考。
-回顾人工智能相关知识点,为新课呈现做铺垫。
b.新课呈现阶段(20分钟)
-讲解项目背景、目标、技术要求和实施步骤。
-通过实际案例展示智能养老设备的应用。
-引导学生进行小组讨论,分析案例中涉及的技术。
c.巩固练习阶段(30分钟)
-分组进行实践操作,模拟项目实施过程。
-教师给予指导和帮助,解答学生在操作过程中遇到的问题。
d.课堂总结阶段(10分钟)
-总结本节课所学内容,强调人工智能在养老领域的应用价值和发展前景。
-鼓励学生关注人工智能技术的发展,积极参与相关实践活动。
e.作业布置阶段(5分钟)
-布置课后思考和实践作业,要求学生在课后完成。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-人工智能在养老领域的应用案例:介绍国内外智能养老项目,如日本机器人护理、我国智能养老社区等。
-人工智能技术原理:深入探讨人工智能的基本原理,包括机器学习、深度学习、自然语言处理等。
-老龄化社会问题:分析我国老龄化社会现状,探讨人工智能在解决养老问题中的作用。
-相关法律法规:介绍与人
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