1331等腰三角形的判定讲解学习.pptxVIP

13.3.1等腰三角形的判定。。。。。。。。。。。。

学习目标1、知道等腰三角形的判定方法并能简单运用。2、通过探索等腰三角形的判定定理，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念。重点：等腰三角形的判定定理及应用。

合作探究OAB已知：如图，在ΔOAB中，∠A=∠B，求证:OA=OB.证明：过O点作OC⊥AB，垂足为C.C在ΔOAC和ΔOBC中，∠A=∠B∠OCA=∠OCB=90°OC=OC∴ΔOAC≌ΔOBC∴OA=OB

知识归纳等腰三角形的判定：如果一个三角形中有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等.(等角对等边)

思考等腰三角形的性质与判定有区别吗?性质是:等边等角判定是:等角等边

例题1求证：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形.已知：∠CAE是ΔABC的外角，∠1=∠2，AD∥BC。求证：AB=AC。ABCDE12证明：∵AD∥BC∴∠1=∠B（）∠2=∠C（）∵∠1=∠2∴∠B=∠C∴AB=AC（）两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角相等等边对等角

例题2ACBDE如图，标杆AB高5m，为了将它固定，需要由它的中点C向地面上与点B距离相等的D，E两点拉两条绳子，使得点D、B、E在一条直线上，量得DE=4m，绳子CD和CE要多长？

例题2分析分析：显然绳长CD和CE是相等的，问题实际上就是已知底边和底边上的高求等腰三角形的腰长，如果我们能以适当的比例画出这个等腰三角形，量出它的腰长，就能得到绳长了。解：选取比例尺为1:100（即以1cm代表1m）（1）作线段BC=2.5cm;（2）作线段DE的垂直平分线MN，与DE交于一点B;（3）在MN上截取BC=2.5cm;（4）连接CD、CE，?CDE就是所求的等腰三角形，量出CD的长，就可以计算出要求的绳长，自己试一试！ACBDE

课堂练习1.如图,∠A=36°,∠DBC=36°,∠C=72°.分别计算∠1、∠2的度数，并说明图中有哪些等腰三角形.ABCD12解：∠ABC=180°－∠A－∠C=180°－36°－72°=72°∴∠2=∠ABC－∠DBC=72°－36°=36°∴∠1=∠A＋∠2=36°＋36°=72°

课堂练习2、如图，把一张矩形的纸沿对角线折叠，重合部分是一个等腰三角形吗？为什么？解：是。理由：由题意可知∠FBD=∠CBD，又∠CBD=∠FDB，所以∠FBD=∠FDB，所以重合部分是等腰三角形。

课堂练习3、如图，AC和BD相交于点O，且AB∥DC，OA=OB，求证：OC=OD.OCDAB证明：∵AB∥DC∴∠A=∠C，∠B=∠D又∵OA=OB∴∠A=∠B（等边对等角）∴OC=OD（等角对等边）∴∠C=∠D

思考题1AB如图,线段AB的端点B在直线上(AB与直线不垂直)，请在直线上另找一点C,使ΔABC为等腰三角形，这样的点能找几个？你能说出它们的画法吗？C1C2C3C4

思考题2如图，∠B=∠E，∠C=∠D，BC=DE，F为CD的中点，求证：AF⊥CD.ABCDEFMN提示：如图，延长AB、DC交于点M，延长AE、CD交于点N。