人教版数学一年级下册《整十数加、减整十数》说课稿3.docx

人教版数学一年级下册《整十数加、减整十数》说课稿3

一.教材分析

人教版数学一年级下册《整十数加、减整十数》是小学数学一年级下册的一个教学内容。这部分内容主要让学生掌握整十数的加法和减法运算。教材通过生动的图片和实例，引导学生理解和掌握整十数的加法和减法运算规律，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二.学情分析

一年级的学生已经掌握了整数的加法和减法运算，但对整十数的加法和减法运算可能还有一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要通过实例和练习，让学生进一步理解和掌握整十数的加法和减法运算。

三.说教学目标

让学生掌握整十数的加法和减法运算规律。

培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

提高学生的运算速度和准确性。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握整十数的加法和减法运算规律。

教学难点：如何引导学生理解和掌握整十数的加法和减法运算规律。

五.说教学方法与手段

采用情境教学法，通过生动的图片和实例，引导学生理解和掌握整十数的加法和减法运算。

采用小组合作学习，让学生在交流和合作中，进一步理解和掌握整十数的加法和减法运算。

利用多媒体教学手段，展示整十数的加法和减法运算过程，帮助学生理解和掌握运算规律。

六.说教学过程

导入：通过图片和实例，引导学生理解和掌握整十数的加法和减法运算。

新课导入：讲解整十数的加法和减法运算规律，让学生通过实际操作，理解和掌握运算规律。

课堂练习：设计一些整十数的加法和减法运算题目，让学生进行练习，巩固所学知识。

小组合作：让学生分组进行讨论和合作，通过交流和分享，进一步提高对整十数加减法的理解和掌握。

总结提升：对本节课的内容进行总结，强调整十数加减法的运算规律，引导学生进一步思考和探索。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出整十数加减法的运算规律。可以设计如下板书：

整十数加法：

整十数减法：

八.说教学评价

通过课堂练习和课后作业的完成情况，评价学生对整十数加减法的理解和掌握程度。同时，通过学生的参与度和表现，评价学生在小组合作学习中的表现和进步。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和手段，根据学生的实际情况，调整教学策略，以提高学生的学习效果和兴趣。同时，教师也需要关注学生的学习反馈，及时发现和解决教学中出现的问题，提高教学质量。

知识点儿整理：

整十数加、减整十数是小学数学一年级下册的一个教学内容，主要包括以下几个知识点：

整十数的认识：引导学生理解和掌握整十数的意义和特点，能够正确书写和识别整十数。

整十数的加法：讲解整十数加整十数的运算规律，让学生通过实际操作，理解和掌握运算规律。

整十数的减法：讲解整十数减整十数的运算规律，让学生通过实际操作，理解和掌握运算规律。

进位加法：讲解整十数加整十数进位的运算规律，让学生通过实际操作，理解和掌握运算规律。

退位减法：讲解整十数减整十数退位的运算规律，让学生通过实际操作，理解和掌握运算规律。

运算顺序：引导学生理解和掌握整十数加减法的运算顺序，能够正确进行计算。

运算律的应用：讲解整十数加减法的运算律，让学生能够灵活运用运算律进行简便计算。

估算能力：培养学生的估算能力，让学生能够快速准确地估算整十数加减法的结果。

应用题解答：通过设计一些实际问题，让学生运用整十数加减法进行解答，培养学生的应用能力。

数学思维能力的培养：通过整十数加减法的教学，培养学生的数学思维能力，提高学生的问题解决能力。

以上知识点是整十数加、减整十数的主要教学内容，教师在教学过程中需要引导学生逐步理解和掌握这些知识点，提高学生的数学素养和能力。

同步作业练习题：

以下是一些与整十数加、减整十数相关的同步作业练习题，供学生进行巩固练习。

整十数的加法：

100+20=________

200+30=________

300+40=________

整十数的减法：

400-20=________

500-30=________

600-40=________

进位加法：

120+30=________

250+40=________

370+50=________

退位减法：

450-20=________

560-30=________

670-40=________

混合运算：

110+230=________

240-120=________

350+140=________

应用题：

甲乙两地相距120公里，小明从甲地骑自行车前往乙地，速度为每小时20公里。请问小明需要多少小时才能到达乙地？

答案：小明需要6小时才能到达乙地。

小华买了一本书，原价80元，书店搞活动满100元减30元