广东省肇庆市高中政治 2.3民主管理：共创幸福生活说课稿 新人教版必修2.docx

广东省肇庆市高中政治2.3民主管理：共创幸福生活说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省肇庆市高中政治2.3民主管理：共创幸福生活说课稿新人教版必修2

教材分析

广东省肇庆市高中政治2.3民主管理：共创幸福生活说课稿新人教版必修2。本节课内容与课本紧密相连，紧扣民主管理的核心概念，通过实际案例和理论阐述，引导学生认识民主管理的意义、原则和方法，提高学生参与民主管理的意识和能力。

核心素养目标

培养学生具备政治认同，理解民主管理的本质和意义，认同中国特色社会主义民主制度；提升法治意识，认识到民主管理中的法治原则和程序正义；增强公共参与能力，学会在民主管理中表达观点、参与决策，形成正确的政治态度和价值取向。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了公民的基本权利和义务，对民主制度有一定的了解。然而，对于民主管理的具体实践、原则和方法，学生的认识可能较为模糊，需要通过本节课的学习来深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对政治学科的学习兴趣因人而异，部分学生可能对民主管理这一主题抱有较高的兴趣，愿意积极参与讨论和实践。学生的能力方面，部分学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，而部分学生可能在这方面的表现较弱。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解民主管理的概念和原则时可能存在困难，如对民主与专政的关系、民主与法治的关系等理解不够深入。此外，学生在参与民主管理实践时，可能面临如何正确表达观点、如何与他人协商、如何维护集体利益等挑战。因此，教学中需注重引导学生深入思考，培养他们的实践能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、互动白板、电子书包等。

-课程平台：学校内部网络教学平台、政治学科资源库。

-信息化资源：民主管理相关的视频资料、案例库、在线测试系统。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论等。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习的是“民主管理：共创幸福生活”。首先，我想请大家思考一个问题：什么是民主管理？它在我们生活中有什么作用呢？请大家结合自己的生活经验，谈谈你们的看法。

（学生）...

（教师）很好，同学们的回答都很积极。接下来，我们将通过本节课的学习，深入了解民主管理的内涵、原则和方法。

二、新课讲授

1.民主管理的内涵

（教师）同学们，民主管理是指广大人民群众依法直接行使民主权利，管理国家事务、经济和文化事业、社会事务。接下来，我们通过以下案例来了解民主管理的内涵。

案例：某社区居民委员会换届选举

（学生）...

（教师）通过这个案例，我们可以看出，民主管理是广大人民群众依法行使民主权利的重要途径。

2.民主管理的原则

（教师）接下来，我们来学习民主管理的原则。民主管理应遵循以下原则：

（1）依法管理原则：依法设立管理组织，依法进行管理活动。

（2）公开、公平、公正原则：管理过程公开透明，确保公平、公正。

（3）民主集中制原则：在民主的基础上实行集中，在集中指导下实行民主。

（4）群众路线原则：全心全意为人民服务，依靠群众、发动群众。

（学生）...

（教师）同学们，请结合刚才学习的原则，谈谈你们对民主管理的理解。

3.民主管理的方法

（教师）民主管理的方法主要包括以下几种：

（1）民主选举：通过民主选举产生管理组织。

（2）民主决策：在广泛征求群众意见的基础上，集体决策。

（3）民主监督：对管理组织的决策和活动进行监督。

（4）民主评议：定期对管理组织及其成员进行评议。

（学生）...

（教师）通过以上方法，我们可以更好地实现民主管理。

三、课堂讨论

1.案例分析

（教师）下面我们来看一个案例，请同学们分析这个案例中存在的问题，并提出改进建议。

案例：某社区居民委员会在规划小区绿化时，未充分征求居民意见，导致部分居民不满。

（学生）...

（教师）同学们分析得很到位。在这个案例中，居民委员会没有充分征求居民意见，违反了民主管理原则。下面，我们来讨论如何改进。

2.小组讨论

（教师）将同学们分成小组，就以下问题进行讨论：

（1）如何提高民主管理的水平？

（2）如何发挥群众在民主管理中的作用？

（3）如何建立健全民主管理机制？

（学生）...

（教师）请大家踊跃发言，分享你们的观点。

四、课堂总结

（教师）同学们，今天我们学习了“民主管理：共创幸福生活”这一课题。通过学习，我们了解到民主管理的内涵、原则和方法。希望大家在今后的学习和生活中，能够积极参与民主管理，为共创幸福生活贡献自己的力量。

五、课后作业

1.