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疫情防控课件编制通知

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目录

壹

编制目的

贰

课件内容要求

叁

课件设计标准

肆

提交与审核流程

伍

使用与推广

陆

其他注意事项

编制目的

第一章

提高防控意识

通过课件教育，普及新冠病毒的传播途径和预防措施，增强公众的防疫知识。

普及防疫知识

课件将强调洗手、戴口罩等个人卫生习惯的重要性，以减少病毒传播风险。

强化个人卫生习惯

课件内容将包括健康饮食、适量运动等建议，以提升公众的整体健康水平和免疫力。

倡导健康生活方式

普及防控知识

提高公众意识

通过课件教育，增强公众对疫情防控重要性的认识，提升自我防护意识。

传播科学防疫方法

介绍有效的防疫措施，如正确洗手、佩戴口罩等，帮助公众掌握科学的防护技能。

规范防控措施

制定详细的防控责任分配表，确保每个部门和个人都清楚自己的职责和任务。

明确责任分工

通过多种渠道普及疫情防控知识，提高公众的自我防护意识和能力，减少疫情传播风险。

加强健康教育宣传

建立快速反应机制，包括疫情监测、报告、隔离和医疗救治等环节，以应对突发公共卫生事件。

制定应急响应流程

01

02

03

课件内容要求

第二章

包含基础防控知识

01

02

03

个人卫生习惯

强调勤洗手、咳嗽礼仪等个人卫生习惯，减少病毒传播风险。

正确佩戴口罩

教授公众如何正确选择和佩戴口罩，以提高防护效果。

社交距离原则

介绍保持社交距离的重要性，以及在不同场合如何有效实施。

强调个人卫生习惯

课件应强调勤洗手是预防病毒传播的基本措施，如使用肥皂和水彻底清洗至少20秒。

勤洗手的重要性

01

介绍如何正确佩戴和更换口罩，以及在不同场合选择合适类型的口罩，如N95或医用外科口罩。

正确使用口罩

02

教育公众在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，避免飞沫传播病毒。

咳嗽和打喷嚏的礼仪

03

课件内容应提醒人们避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，因为这些部位是病毒进入体内的主要途径。

避免接触面部

04

介绍应急处理流程

课件应指导如何快速识别疫情风险，包括症状监测和接触者追踪。

识别疫情风险

介绍在疫情初期如何迅速启动应急预案，包括隔离措施和资源调配。

启动应急预案

强调信息沟通的重要性，确保疫情信息的及时上报和透明公开。

信息沟通与报告

讲解如何有效协调医疗、物资等公共卫生资源，以应对疫情高峰。

协调公共卫生资源

课件设计标准

第三章

视觉呈现规范

色彩应选择柔和、不刺眼的色调，以减少视觉疲劳，同时应避免使用过于花哨的颜色搭配。

色彩使用原则

字体大小需适中，易于阅读，排版要清晰有序，确保信息传达的准确性和高效性。

字体与排版

图像和图表应简洁明了，避免过度装饰，确保信息的直观性和易理解性。

图像与图表设计

动画和过渡效果应适度使用，避免分散观众注意力，确保课件内容的连贯性和专业性。

动画与过渡效果

信息传达清晰

课件应使用简单直白的语言，避免专业术语，确保所有受众都能理解。

使用简洁明了的语言

课件内容应有清晰的逻辑结构，如问题-原因-解决方案，使信息层次分明，易于跟随。

逻辑结构清晰

通过图表、图像和颜色等视觉元素，直观展示复杂信息，帮助观众快速抓住重点。

视觉元素辅助说明

互动性与趣味性

设计互动问答环节

通过设置问题和答案环节，鼓励学习者参与思考，提高课件的互动性。

融入游戏化元素

将游戏化设计融入课件，如积分奖励、排行榜，增加学习的趣味性和参与度。

使用动画和视频

运用动画和视频展示疫情防控知识，使内容生动形象，提升学习者的兴趣。

提交与审核流程

第四章

课件提交时间

课件提交的截止日期应明确，以便参与者有足够的时间准备和修改，确保质量。

确定截止日期

01

在截止日期前设定几天的缓冲时间，供审核人员进行初步审核，确保流程顺畅。

设定缓冲时间

02

对于远程参与者，应考虑其所在时区，合理安排提交时间，避免因时差造成不便。

考虑时区差异

03

审核标准与流程

审核标准包括内容的准确性、完整性以及是否符合疫情防控指南。

明确审核标准

设置初审、复审等多级审核流程，确保课件内容的严谨性和专业性。

设立多级审核机制

明确各阶段审核的时间节点，保证课件编制的高效性和及时性。

规定审核时间框架

反馈与修改要求

根据审核反馈，提供具体修改指导，确保课件内容符合疫情防控最新要求。

明确修改指导

要求所有修改必须基于科学依据和官方指南，确保课件信息的准确性和权威性。

强调内容准确性

设定合理的修改期限，确保所有提交的课件能够及时完成必要的更新和改进。

限定修改时间

使用与推广

第五章

课件使用范围

教育机构

01

课件将广泛应用于各级学校，帮助师生了解疫情防控知识，提升公共卫生意识。

企业培训

02

企业可利用该课件进行员工培训，确保工作场所的防疫措施得到有效执行。

社区宣传

03

社区中心可使用课件开展居民健康