乒乓球 正手平击球技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

乒乓球正手平击球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教学内容

乒乓球正手平击球技术

本节课内容选自人教版高中体育与健康必修第一册教材，具体章节为“乒乓球运动”。本节课主要教授学生正手平击球技术，包括握拍方法、站位姿势、挥拍动作和击球技巧等。通过学习，使学生掌握乒乓球正手平击球的基本技术，为后续乒乓球技能的提高打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的运动技能，提高乒乓球运动能力，发展学生的协调性和灵活性。

2.培养学生积极进取的运动态度，增强意志品质，激发学生的团队协作精神。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生对乒乓球运动的认知水平。

4.增强学生的安全意识，学会自我保护，培养健康的生活习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：正手平击球技术的正确握拍方法、站位姿势和挥拍动作。

难点：挥拍动作的协调性和击球时的准确度。

解决办法：

1.重点：通过示范、分解动作演示和个别指导，让学生直观学习握拍和站位，反复练习直至掌握。

2.难点：采用循序渐进的教学方法，先从基础动作开始，逐步增加难度，同时结合游戏和比赛，提高学生的兴趣和参与度。对于挥拍不协调的学生，通过慢动作回放和同伴互助，帮助学生找到问题所在，并进行针对性练习。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，讲解正手平击球的基本要领，帮助学生理解技术动作。

2.演示法：通过教师示范和优秀运动员视频展示，让学生直观学习技术动作。

3.练习法：设计基础练习和进阶练习，让学生反复练习，巩固技术。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示技术动作步骤和注意事项，提高学生的学习兴趣。

2.实物教学：使用乒乓球和球拍，让学生亲自体验握拍和挥拍动作。

3.游戏化教学：设计乒乓球击球游戏，激发学生的练习积极性，提高练习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“乒乓球正手平击球技术”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何正确握拍？站位有何讲究？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解正手平击球的基本要领。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解乒乓球正手平击球技术，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示乒乓球比赛视频，引出“乒乓球正手平击球技术”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解握拍方法、站位姿势和挥拍动作，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“击球接力”游戏，让学生在游戏中练习正手平击球。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“击球接力”游戏，体验正手平击球的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解正手平击球技术。

实践活动法：设计“击球接力”游戏，让学生在实践中掌握正手平击球技能。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解正手平击球技术，掌握基本技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭练习正手平击球”作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供乒乓球技术书籍和在线教程，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成家庭练习作业，巩固正手平击球技术。

拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的正手平击球技术，提高技能水平。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理

乒乓球正手平击球技术是乒乓球运动中基础且重要的技术之一，以下是对该技术相关知识点的梳理：

一、握拍方法

1.正手握拍：拇指和食指自然弯曲，其余三指自然平伸，拇指和食指的第一指节扣住拍柄，其余三指的指根紧贴拍柄。

2.握拍力度：握拍力度适中，既能保持拍柄稳定，又能灵活调整握拍方式。

二、站位姿势

1.站位距离：站位距离球台约一步半，两脚自然分开，与肩同宽。

2.身体姿态：身体