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青年消费者双重消费模式的网络冲突分析.docxVIP

青年消费者双重消费模式的网络冲突分析.docx

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青年消费者双重消费模式的网络冲突分析

目录

青年消费者双重消费模式的网络冲突分析(1)..................4

内容概括................................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究目的与意义.........................................5

1.3研究方法...............................................6

青年消费者双重消费模式概述..............................7

2.1双重消费模式的概念.....................................7

2.2青年消费者双重消费模式的特点...........................8

2.3双重消费模式的影响因素................................10

网络冲突的内涵与类型...................................10

3.1网络冲突的内涵........................................12

3.2网络冲突的类型........................................13

3.3网络冲突的表现形式....................................13

青年消费者双重消费模式下的网络冲突分析.................14

4.1网络平台冲突..........................................15

4.1.1平台监管冲突........................................16

4.1.2用户权益冲突........................................16

4.2消费观念冲突..........................................18

4.2.1传统消费观念与现代消费观念的冲突....................18

4.2.2网络消费观念与传统消费观念的冲突....................19

4.3消费行为冲突..........................................19

4.3.1网络购物行为与传统购物行为的冲突....................20

4.3.2消费方式选择的冲突..................................21

青年消费者双重消费模式网络冲突的影响...................22

5.1对青年消费者的影响....................................23

5.2对企业的影响..........................................23

5.3对社会的影响..........................................24

青年消费者双重消费模式网络冲突的应对策略...............25

6.1加强网络平台监管......................................25

6.2引导消费观念转变......................................26

6.3优化消费行为引导......................................27

6.4构建和谐的消费环境....................................27

案例分析...............................................28

7.1案例一................................................29

7.2案例二................................................30

7.3案例三................................................31

青年消费者双重消费模式的网络冲突分析(2).................32

一、内容概览..............................................32

研究背景与意义..............................

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