第5单元 习作：我们眼中的缤纷世界 名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第5单元习作：我们眼中的缤纷世界名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

本单元习作《我们眼中的缤纷世界》旨在引导三年级学生观察生活中的美好，培养学生的观察力和表达能力。通过引导学生运用本册所学词语和句型，让学生将观察到的景物、人物、活动等生动形象地描绘出来，提高学生的写作兴趣和实际运用能力。

核心素养目标分析

1.培养学生的观察力，引导学生关注生活中的细节，提高学生对周围环境的感知能力。

2.增强学生的语言表达能力，通过丰富的词汇和句型运用，提升学生的语言建构与运用能力。

3.培养学生的想象力，鼓励学生在写作中融入自己的情感和创意，激发学生的思维发展。

4.强化学生的审美意识，通过描绘自然景物和人物活动，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

5.培养学生的文化自信，让学生在表达中展现中华文化的魅力，增强文化认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生在学习本单元前，已经具备了一定的观察生活、表达感受的能力，熟悉一些基本的词汇和句型，能够进行简单的句子组合。同时，他们已经接触过一些描绘自然景物和人物活动的习作，对写作有一定的初步认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对写作有着天然的兴趣。他们的想象力丰富，能够根据生活经验进行创作。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过绘画或实物展示来辅助写作，而另一部分学生则可能更习惯于文字描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在观察生活时可能缺乏细致的观察力，难以捕捉到事物的细微变化；在语言表达上，可能存在词汇量不足、句子结构单一的问题；在写作过程中，可能会遇到如何组织文章结构、如何使文章内容丰富而不啰嗦等挑战。针对这些困难，教师需要引导学生进行细致观察，鼓励他们多阅读、多积累词汇，并通过实例讲解和示范，帮助学生掌握写作技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们眼中的缤纷世界》习作教材，以便学生能够跟随课文内容进行写作练习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如春天的花朵、夏日的海滩等，以及描绘人物活动的视频片段，以激发学生的观察和想象。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流，并在黑板上提前板书写作要点，以便学生参考。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示一组五彩斑斓的图片，如春天的花朵、夏日的海滩等，引导学生观察并提问：“你们见过哪些美丽的景色？它们给你带来了怎样的感受？”

2.回顾旧知：教师引导学生回顾已学过的词汇和句型，如“美丽的”、“蓝蓝的”、“绿油油的”等，帮助学生回忆并运用这些词汇。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，如如何观察事物、如何运用形容词和副词、如何组织文章结构等。

2.举例说明：教师以课文中的例子为蓝本，引导学生学习如何运用形容词和副词描绘景物，如何运用过渡词使文章连贯。

三、互动探究（约10分钟）

1.讨论交流：教师提出问题，如“你们认为如何才能将观察到的景物描写得更加生动？”引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验。

2.角色扮演：教师邀请学生扮演课文中的角色，通过角色扮演的方式，让学生更深入地理解课文内容。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师布置写作任务，要求学生以“我们眼中的缤纷世界”为主题，写一篇短文。学生根据所学知识，开始写作。

2.教师指导：教师巡视教室，观察学生的写作情况，对写作有困难的学生给予个别指导，帮助他们完成写作。

五、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调观察、描述景物的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多观察、多积累素材，提高自己的写作水平。

六、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生以“我眼中的家乡”为主题，写一篇短文。

2.作业要求：运用本节课所学知识，描绘家乡的美丽景色，表达自己对家乡的热爱之情。

教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、表达能力和想象力，通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的写作水平。同时，教师要及时关注学生的学习状况，给予个别指导，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

学生学习效果

学生学习效果

1.观察力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察周围的环境和人物，捕捉到生活中常见的景物和人物活动的细节，从而在写作中能够描绘出更加生动和具体的画面。

2.语言表达能力的增强：学生在学习过程中，通过运用教材中提供的词汇和句型，能够更加准确地表达自己的观察和感受。