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3弘扬优秀家风说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3弘扬优秀家风说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

教材分析

本课选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材，旨在引导学生了解家风的重要性，学习弘扬优秀家风的方法。通过学习，学生能够认识到家庭美德对个人和社会的积极影响，培养良好的家庭道德观念，为构建和谐社会奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生尊重家庭、传承家风的意识。

2.提升学生分析问题、解决问题的能力。

3.增强学生的人际交往能力和团队合作精神。

4.培养学生良好的道德品质，形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解家风的概念及其对个人成长的重要性。

-学习优秀家风的典型事例，如孝敬父母、诚实守信等。

-能够运用所学知识评价自己家庭的家风，并提出改进建议。

2.教学难点

-分析家风对个人成长和社会发展的影响，理解其深层次的意义。

-在现实生活中，如何将优秀家风融入日常生活，形成良好的行为习惯。

-学生在评价家风时可能存在的偏见和主观性，如何引导他们客观公正地看待家风问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与家风相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示优秀家风的事例。

3.教学卡片：设计包含家风关键词的教学卡片，帮助学生记忆和理解。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论家风问题。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师讲述一个关于家风传承的小故事，引导学生思考家风对个人成长的影响。

-回顾旧知：提问学生：“你们知道什么是家风吗？你们家里有哪些好的家风？”学生分享后，教师总结并引出本节课的主题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解家风的概念、类型和重要性，结合教材内容，引导学生理解家风对个人和社会的积极影响。

-举例说明：展示优秀家风的事例，如孝敬父母、诚实守信等，让学生感受家风的力量。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己家庭的家风故事，并分析这些家风对家庭成员的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组讨论，根据所学知识，设计一个宣传优秀家风的宣传海报。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决在设计和制作过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调家风对个人成长的重要性。

-学生分享自己的收获，谈谈如何将优秀家风融入日常生活。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家长一起回顾家庭的家风，记录下至少三个优秀家风的例子，并思考如何将这些家风传承下去。

-下节课，学生将分享自己的家庭家风故事，并讨论如何将优秀家风发扬光大。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.关注学生的个体差异，尊重学生的个性化表达。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3.注重学生的实践操作能力，让学生在活动中体验家风的力量。

4.引导学生正确评价家风，培养学生的道德品质和价值观。

5.通过课堂总结和作业布置，巩固学生对家风的认识，提高学生的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源

-家风研究资料：收集关于家风的历史文献、研究论文、案例分析等，以丰富学生对家风的理解。

-家风故事集：推荐一些关于家风传承的书籍，如《中国家庭美德故事》、《家风家训》等，让学生阅读并从中汲取智慧。

-社会实践活动：组织学生参观博物馆、文化遗址等，了解不同地区和民族的家风传统。

-专题讲座：邀请相关领域的专家或学者进行家风讲座，为学生提供更深入的了解。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读关于家风的相关书籍，了解家风的历史背景和文化内涵。

-建议学生与家人一起收集家族的家风故事，通过访谈、记录等方式保存家族的家风传统。

-组织学生参加社区或学校组织的家风主题活动，如家风演讲比赛、家风故事会等，提升学生的表达能力和创造力。

-引导学生参与社会实践，通过参观、调查等方式，了解不同家庭的文化背景和家风特点。

-鼓励学生利用网络资源，如在线课程、教育平台等，自主学习和探索家风相关的知识。

-设计家风主题的实践项目，如家庭文化手册制作、家风宣传海报设计等，让学生在实践中提升综合能力。

-鼓励学生进行家风调研，了解不同年龄段、不同地域的家庭家风差异，撰写调研报告。

-组织家风教育讲座，邀请家庭成员、亲朋好友分享家风故事，增进学生与家人的情感交流。

-通过家风主题的班会、团会等集体活动，加强学生之间的交流与合作，培养团队精神。

-鼓励学生创作家