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校本教学研究活动感想

Thoughtsonschoolbasedteachingresearchactivities

(读书心得体会)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-021309

心得体会|Experience

读书心得体会

校本教学研究活动感想

说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。

教研组是教师群体进行校本教学研究的基本单元，校本教研是教师专业成长

的重要途径正在成为教育行政部门、学校领导和广大教师的共识。但是，在一些

老师的观念中，始终有个错误的想法，教学是教学，教研是教研，出现了教而不

研，研而不教的学科教学与学科研究相分离的现象。如何使校本教研活动能够真

正有效地开展起来，促进教师教学效率的进一步提高，这些都是我们在教学教研

过程中值得探讨的重要问题。

一、校本教研的一些做法。校本教研围绕着活动的实效性展开，形式上一改

以往集体备课中面面俱到为各个击破。具体做法为：各个备课组根据每学期的教

学内容及教学过程中可能出现的问题确定活动的重点，探索解决问题的方法，并

且能在深度上有所突破。主要是在抓常规的情况下，着重建立、并逐步完善了以

集体备课体系为主要载体的校本研训活动。

二、有效校本教研的建议。1.教研活动不在乎形式多样，主要在于是否有效。

传统的听课和评课，如果组长多动点脑筋，调动组员的积极参与性，那一定会很

有成效的。集体备课也一样，要翻新，不落俗套。2.应从调动老师的积极性着手，

让老师在活动中畅所欲言，而不是几个老师发言，完成任务。同伴交流，团结互

助很重要，这就要求教研组长能根据自校的实际情况，制定合适的校本教研内容，

引发老师的思考，解决本校的实际问题。3.校本教研的主题选择不能依靠教研组

长一个人，而要充分发挥草根的力量，根据实际教学中的疑难问题来确定比较合

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心得体会|Experience

读书心得体会

适的研究小课题，并且讨论制订比较完善的研究方案，在实施中不断小结、跟、

再尝试，再研究，让真实的小课题不断地滚动，逐渐接近要研究的比较大的疑难

问题。3.作为校本教研我们确实应该着眼小处，通过有目的、有计划地发现小问

题、解决小问题的途径来提升教研活动的效率，促进教师的专业发展，提高学科

教学质量。

三、总结校本教研开展得好不好会直接影响一所学校的教学质量。从我们观

察到的现象可以得出这样一个结论：校本教研开展得好的教研组其教学能力整体

很强，教师之间的教学水平差异不大，即使是刚毕业的新老师也能显示出较好的

综合实力。而且，活动中教师们能畅所欲言，不同的观点在这里不断碰撞产生出

智慧的火花。

校本教学研究活动感想

本人通过参加为期一周的《第五届全国中小学校本教研实践策略研讨会》，

深深的体会到校本教研和课堂教学是今后学校发展的关键所在。“科研兴校、科研

兴教”已成为许多中小学的教育理念和实际行动。当然，“校本教研课程”这个概念

在我脑中已有初步印象，根据我的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方

课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，

对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特

点和需要;二是学校设计开