七年级历史下册 第一单元 第6课 对外友好往来说课稿 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第一单元第6课对外友好往来说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级历史下册第一单元第6课“对外友好往来”，主要包括新中国建立初期与苏联、印度等国的交往，以及周恩来总理的外交活动等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与上一单元“中华人民共和国的成立”紧密相连，学生已经学习了新中国成立的历史背景和过程，为本节课学习奠定了基础。同时，本节课内容有助于学生了解新中国外交政策和发展方向，拓展学生对国际关系的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史意识，使学生认识到新中国外交成就的重要性，理解国家利益与个人命运的关系。

2.增强学生的文化理解能力，通过学习新中国与不同国家的友好交往，理解不同文化之间的相互尊重与交流。

3.提升学生的国际视野，使学生能够从全球视角看待国际关系，培养开放、包容的国际观念。

4.培养学生的爱国主义情感，激发学生为国家的繁荣富强而努力学习的责任感。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，但同时也面临着知识体系初步构建的关键时期。在本节课的学情分析中，我们可以从以下几个方面进行考量：

1.知识基础：学生在小学阶段已接触过一些基本的历史知识，但对中国近代史的了解较为有限。他们对新中国成立的历史背景有一定认识，但对于新中国外交的具体内容和影响可能了解不多。

2.能力水平：学生在分析问题和解决问题的能力上有所提高，但面对复杂的历史事件时，可能需要教师的引导和帮助。他们的阅读理解能力逐渐增强，但归纳总结和批判性思维能力仍需培养。

3.素质培养：学生具备一定的团队合作意识，但独立思考和表达自己的观点能力有待加强。在情感态度方面，学生对国家历史有初步的热爱，但对外交政策的理解和认同度可能需要进一步引导。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中度较好，但有时会受到外界因素的干扰。他们的学习习惯逐渐形成，但需要教师引导他们养成良好的学习习惯，如预习、复习和积极参与课堂讨论。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史图片和视频资料，讲解新中国外交的重要事件和人物，帮助学生建立清晰的历史脉络。

2.讨论法：组织学生围绕“新中国外交成就的意义”进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取典型外交案例，引导学生分析事件背后的原因和影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示历史图片、地图和视频，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源整合：引入网络历史资料库，拓展学生的知识视野，提高信息检索能力。

3.实物教具：展示与外交相关的实物，如外交礼品、历史文献等，加深学生对历史事件的感性认识。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新中国外交的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国在新中国成立后有哪些重要的外交成就吗？这些成就对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于新中国外交成就的图片或视频片段，如新中国第一次参加联合国大会的盛况，让学生初步感受新中国外交的魅力或特点。

简短介绍新中国外交的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新中国外交的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新中国外交的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新中国外交的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新中国外交的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的外交案例进行分析，如中印边界问题、中美建交等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新中国外交的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新中国外交的理念解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个外交案例进行深入讨论，分析案例中体现的外交策略和成果。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新中国外交相关的主题进行深入讨论，如“如何评价新中国初期的外交政策”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新中国外交的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节