第10课+当代中国的法治与精神文明建设+教学设计 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

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课题

当代中国的法治与精神文明建设

课时

1

所在教材与单元

统编版（2019）-选择性必修1-第三单元-第10课

课型

新授

学习目标

时空观念：梳理新中国成立以来法治建设与精神文明建设的发展脉络，明确从《共同纲领》到1954年宪法颁布，再到改革开放后法治体系逐步完善的时间节点，以及不同阶段精神文明建设的重点举措。理解在特定历史时期，法治与精神文明建设对国家发展的重要意义，构建起清晰的时空架构。

历史解释：剖析当代中国法治与精神文明建设推进的原因，如巩固人民民主专政、适应社会主义现代化建设需求等。解读各阶段法治建设成果的特点与作用，像中国特色社会主义法律体系的形成过程及意义，探究精神文明建设如何提升国民素质、促进社会和谐，培养深度分析历史现象的能力。

史料实证：运用宪法文本、政策文件、社会发展报告等一手史料，论证当代中国法治与精神文明建设的具体内容与实践成效。通过对史料的甄别与分析，提升基于史料还原历史真实、探寻发展逻辑的能力。

家国情怀：认识到当代中国法治与精神文明建设彰显的社会主义制度优越性，增强民族自豪感与对国家发展道路的认同感。理解个人在法治社会建设与精神文明传承中的责任，树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的意识。

重难点

重点：新中国法治建设的主要历程，包括重要法律的制定与完善；精神文明建设的主要内容，如社会主义核心价值观的培育与践行。